中国新建本科院校办学特色及其培育策略研究

　　第一章 绪论
　　第一节 问题的提出
　　一 新建本科院校的大发展
　　二 缺乏特色是新建本科院校的共性问题
　　三 培育办学特色是新建本科院校发展的关键
　　第二节 研究的目的和意义
　　一 理论意义
　　二 实践意义
　　第三节 文献综述
　　一 办学特色
　　二 办学特色基本特征的探讨
　　三 高校办学特色内涵与内容的研究
　　四 高校办学特色创建的案例研究
　　五 现有研究的价值及不足
　　第四节 研究内容
　　第五节 研究方法
　　一 文献研究法
　　二 调查研究法
　　三 案例分析法
　　第二章 新建本科院校的历史溯源与发展阶段
　　第一节 新建本科院校概念的厘清
　　第二节 新建本科院校历史溯源
　　一 新建本科院校的前身溯源：清末民初的学堂
　　二 新建本科院校的前身溯源：新中国新建的各式学校
　　第三节 新建本科院校的历史发展阶段
　　一 中等教育阶段（1949-1977）
　　二 高等专科教育阶段（1977-1993）
　　三 本科院校初期阶段
　　四 “追赶式”发展阶段
　　五 稳定规模、保障质量、培育特色阶段
　　第四节 新建本科院校的历史发展特点
　　一 发展基础的薄弱性
　　二 发展历程的阶段性
　　三 发展历程的周期性
　　四 发展历程的同质性
　　第五节 本章小结
　　第三章 新建本科院校的组织性质及办学特色
　　第一节 高校及新建本科院校的组织性质
　　一 高校的组织性质
　　二 新建本科院校的组织性质
　　第二节 新建本科院校的办学特色
　　一 新建本科院校办学特色的内涵
　　二 新建本科院校办学特色的构成要素
　　第三节 本章小结
　　第四章 新建本科院校特色办学存在的问题及其影响因素
　　第一节 新建本科院校特色办学存在的主要问题
　　一 办学定位盲目攀比
　　二 服务地方意识缺乏
　　三 专业设置高度趋同
　　四 行政色彩相对浓厚
　　……
　　第五章 组织生命周期理论视角下新建本科院校的转型
　　第六章 国（境）外新兴本科院校办学特色的案例研究
　　第七章 新建本科院校办学特色的培育
　　第八章 案例研究：湖北工程学院办学特色培育的实践
　　第九章 研究结论及创新点
　　参考文献
　　后记

　　丁么明，男，1963年6月生，湖北孝昌人，博士，教授。“湖北省有突出贡献中青年专家”，硕士生导师。现任湖北工程学院（原孝感学院）校长，中国高等教育管理学会常务理事，湖北省高等教育学会第六届理事会副理事长，湖北省高等教育管理学会副理事长，教育部中南地区电子线路研究会常务理事。
　　长期从事光电子理论、高等教育理论与实践的研究工作，承担十余项国家级、省部级研究项目，编著出版十余部著作。先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国教育报》、《物理学报》、《量子电子学报》、《半导体光电》等刊物上发表论文50余篇，曾获得湖北省人民政府教学成果一等奖、二等奖等多项省部级优秀成果奖。

　　《中国新建本科院校办学特色及其培育策略研究》主要内容包括：问题的提出、新建本科院校的大发展、缺乏特色是新建本科院校的共性问题、培育办学特色是新建本科院校发展的关键、研究的目的和意义、研究内容、新建本科院校的历史溯源与发展阶段、新建本科院校的历史发展阶段、新建本科院校的历史发展特点、新建本科院校的组织性质及办学特色、新建本科院校特色办学存在的问题及其影响因素、组织生命周期理论视角下新建本科院校的转型、国（境）外新兴本科院校办学特色的案例研究、新建本科院校办学特色的培育、案例研究：湖北工程学院办学特色培育的实践、研究结论及创新点等，