不安静的孩子：忧心父母的育儿指南

　　后弗洛伊德的时代与精神
　　前言
　　不安静孩子的全景照：手脚不停的孩子
　　促使孩子好动的原因是什么？
　　对行为训练的思考
　　神经生理学背景
　　什么有助于抑制行为冲动？
　　为什么抑制行为冲动对当今的孩子毫无效果呢？
　　孩子是怎样思考和行动的？
　　患“多动症”的背景因素
　　与上天创造的秩序融为一体
　　1．矛盾的规律
　　2．关于循环节奏
　　3．成长阶段
　　4．家庭关系体系中的规则
　　不自信的家长
　　过敏的问题
　　家长最害怕的就是：犯错
　　内心冲突与自我矛盾
　　被控制的孩子
　　教育中的模棱两可现象
　　暖昧关系中的不安因素
　　被压制的感知力
　　如何对待巢中跌出的幼雏？
　　早产儿
　　过早住院治疗的孩子
　　由脑组织导致的好动？
　　诊断之路
　　治疗方法
　　父母的支持
　　关于教育的原则性
　　对幼儿教师的忠告
　　对教师的忠告
　　狭义的治疗行为
　　后记：采访录
　　最后的话
　　参考文献

　　    伊琳娜·普雷科普博士，生于1929年，心理学硕士，多年来在斯图加特奥尔加医院从事儿童门诊工作，现居住在博登湖畔的林道镇。伊琳娜·普雷科博士现是“坚持生活形式和治疗促进会”第一主席、多部著述的作者是（如已翻译成16种文字的畅销书《小暴君Der kleine Tyran》等。）

　　    坐不住、好动、不安静的孩子历来就有。如今，孩子的焦躁不安早已成为一种越来越紧迫的时代现象，依照常规的诊断来解释就是多动症。伊琳娜一普雷科普（Jirina Prekop）和儿科女医师克里斯蒂尔施魏策尔（Christel Schweitzer）在这本通俗的读物中解释了有关儿童不安静的心身医学问题及其社会心理因素。她们忠告广大的父母、教育工作者以及教师如何去帮助儿童重返其安静的状态，而且更重要的是如何保持自身的平静心态，因为这是促成儿童心理平衡的先决条件。