第一部分 学前教育基础知识和基本原理
第一章 学前教育
第一节 学前教育的基本概念
第二节 学前教育的基本要素
第三节 学前教育的任务与特点
第四节 学前教育的原则
第二章 我国学前教育的有关法规和条例
第一节 我国学前教育法规概述
第二节 《幼儿园管理条例》
第三节 《幼儿园工作规程》
第四节 《幼儿园教育指导纲要》
第五节 《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》
第三章 学前教育学
第一节 学前教育学概述
第二节 学前教育学的研究方法
习题
第二部分 学前儿童发展与教育
第一章 学前儿童心理发展
第一节 学前心理学概述
第二节 学前儿童心理发展概述
第三节 学前儿童心理发展的趋势及年龄特征
第四节 学前儿童心理发展理论主要流派
第二章 学前儿童认知发展
第一节 学前儿童感知觉的发展
第二节 学前儿童注意的发展
第三节 学前儿童记忆的发展
第四节 学前儿童想象的发展
第五节 学前儿童思维的发展
第三章 学前儿童情绪情感发展
第一节 学前儿童情绪情感概述
第二节 学前儿童情绪情感的发展规律
第三节 婴幼儿的依恋
第四章 学前儿童个性发展
第一节 个性概述
第二节 学前儿童个性的发展特点
第五章 学前儿童社会性发展
第一节 社会性发展概述
第二节 学前儿童亲子关系的发展
第三节 学前儿童同伴关系的发展
第四节 学前儿童性别角色的发展
第五节 学前儿童社会性行为的发展
第六章 学前儿童身体发育、动作发展
第一节 学前儿童神经系统的发展
第二节 学前儿童感觉器官的发展
第三节 学前儿童运动系统的发展
第四节 学前儿童循环系统的发展
第五节 学前儿童呼吸系统的发展
第六节 学前儿童消化系统的发展
第七节 学前儿童泌尿系统的发展
第八节 学前儿童内分泌系统的发展
第九节 学前儿童动作的发展
习题
第三部分 幼儿园日常生活活动与环境创设
第一章 日常生活活动
第一节 日常生活活动概述
第二节 幼儿园日常生活活动的组织与指导
第三节 幼儿园自由活动
第二章 幼儿园其他形式的活动
第一节 节 日活动
第二节 外出活动
第三节 亲子活动
第三章 幼儿园环境创设的设计与指导
第一节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设的原则与方法
习题
第四部分 幼儿园游戏活动与指导
第一章 学前儿童游戏概述
第一节 学前儿童游戏的概念和分类
第二节 学前儿童游戏的特点和功能
第三节 各年龄阶段儿童的游戏水平及预设
第二章 学前儿童各类游戏活动的组织与指导
第一节 学前儿童游戏的条件创设
第二节 学前儿童游戏的准备与观察
第三节 学前儿童游戏的支持与指导
习题
第五部分 幼儿园课程与教育教学活动的组织实施
第一章 学前教育课程
第一节 学前教育课程概述
第二节 学前教育课程的目标
第三节 学前教育课程的内容
第四节 学前教育课程的组织
第五节 学前教育课程的实施
第六节 学前教育课程的评价
第七节 典型的学前教育课程方案
第二章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学活动的设计
第三节 教学活动的组织与指导
第三章 领域活动
第一节 领域活动概述
第二节 领域活动的设计
第三节 领域活动的组织与指导
第四章 主题活动
第一节 主题活动概述
第二节 主题的选择与开发
第三节 主题活动的设计
第四节 主题活动的组织与实施
第五章 区域活动
第一节 区域活动概述
第二节 区域活动的设计
第三节 区域活动的组织与指导
习题
中公教育·2013年陕西省中小学、幼儿园教师招聘考试笔试面授课程
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