高等职业学校专业教学标准（试行）：制造大类

　　机械设计与制造类
　　专业教学标准研制情况说明
　　高等职业学校机械设计与制造专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校机械制造与自动化专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校数控技术（数控机床装调与维修方向）专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校数控技术专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校电机与电器（电机设计与制造方向）专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校电机与电器（电力电器技术方向）专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校玩具设计与制造专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校模具设计与制造专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校材料成型与控制工程（锻压技术方向）专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校材料成型与控制工程（热处理技术方向）专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校材料成型与控制工程（铸造技术方向）专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校焊接技术及自动化专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校工业设计专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　高等职业学校计算机辅助设计与制造专业教学标准
　　专业名称
　　专业代码
　　招生对象
　　学制与学历
　　就业面向
　　培养目标与规格
　　职业证书
　　课程体系与核心课程（教学内容）
　　专业办学基本条件和教学建议
　　继续专业学习深造建议
　　……
　　自动化技术类
　　汽车类

　　《高等职业学校专业教学标准（试行）：制造大类》在培养目标和规格上定位在为生产、管理、服务一线培养具有良好职业道德、专业知识素养和职业能力的高素质技能型人才；在教学模式上倡导“以学生为中心”，根据学生特点，实行任务驱动、项目导向等多种形式的“工学结合”教学模式；在教学内容和课程体系安排上体现与职业岗位对接、中高职衔接，理论知识够用，职业能力适应岗位要求和个人发展要求；在教学条件要求上，规定了开办本专业应具备的师资、教学设施等基本条件。