人的发展与创造丛书：道家人格概念、测量、功能与反思

　　序
　　自序
　　引言
　　第一章 道家人格的概念
　　一 道家思想文化影响下中国人的人格特征
　　二 人格心理学视域中的道家人格
　　三 道家人格结构的理论模型及对道家人格的操作性界定
　　四 道家人格结构理论模型的确证——对与“水”有关的成语、习语的内容分析
　　第二章 道家人格的测量
　　一 道家人格量表编制的过程、统计分析的思路及研究样本
　　二 道家人格量表的项目分析
　　三 道家人格量表的探索性及验证性因素分析
　　四 道家人格量表各题项与其所属维度间及各维度间的相关
　　五 道家人格量表的效标关联效度
　　六 道家人格量表的信度
　　七 道家人格量表各维度的人口统计学分析
　　八 道家人格量表的常模及各维度在不同样本中的平均数比较
　　九 道家人格量表的题项形式
　　十 分析与讨论
　　十一 小结
　　第三章 道家人格的功能
　　一 缓冲负性情绪
　　二 对抗死亡焦虑
　　三 应对人生挫折
　　四 小结
　　第四章 道家人格的反思——兼论儒道互补人格
　　一 儒道互补的理论背景
　　二 道家道教代表人物的传记分析
　　三 道土人格特征的测查
　　四 儒道互补人格——基于王安石和嵇康的传记学分析
　　五 小结
　　第五章 综合讨论
　　一 本研究的总体思路及各部分的内在联系
　　二 道家人格的理论结构模型与界定
　　三 道家人格量表的编制及各维度的关系
　　四 儒道互补人格
　　五 统计方法与样本
　　六 研究意义与启发
　　七 本研究的创新
　　八 本研究的局限与不足
　　九 研究展望
　　十 总体结论
　　参考文献
　　附录

　　涂阳军，男，1980年11月出生，祖籍湖北荆州，生于湖南岳阳，现任湖南大学教育科学研究院讲师。于2010年毕业于华中师范大学心理学院，获理学博士学位。专业研究领域为：教育心理学、人格心理学、组织行为学、心理健康教育。主要研究方向为：（1）儒家人格、道家人格及儒道互补人格；中国人人格的时代变迁。（2）组织公平及公平敏感性。（3）学习兴趣与动机。（4）大学生创伤后成长的内在机制及道家心理治疗的作用机制。在国内外学术杂志及会议上发表论文30余篇，主持省部级课题3项，主持校级课题4项，参与国家自然科学基金课题1项，参与国家软科学重点课题1项。参编学术著作或教材2部，译著1部。

　　《人的发展与创造丛书：道家人格概念、测量、功能与反思》是第一部通过建构系统理论来探讨中国人人格的专著，只是其侧重点在道家。基于“道家”这一大的传统文化背景，探讨了道家人格的概念、测量、功能及由对道家人格的反思衍生出的儒道互补人格。结果发现：（1）道家人格结构理论模型是一个由道、道家人性论及人之心理行为特征所组成的具有层级性的有机结构。（2）道家人格量表包括五大领域及十一维度。（3）道家人格多个维度在生活事件与负性情绪间的中介效应显著，大多数维度均与心理成长显著正相关，但只有少数维度与死亡焦虑显著负相关。（4）道家人格与儒家人格一道形成儒道互补人格，儒道互补人格的内在变动与社会环境、个人独特的性格及内在理想三者间的互动有关。