第一篇 远程教育研究
web 2.0技术驱动下知识传输网络模型的构建与研究
从远程学习者特征的变化看网络教学策略的迁徙——对中央广播电视大学综合英语学习者的一项调查研究
影响远程英语学习者学习质量的因素及对策——基于小学教师英语口语培训项目的调查问卷分析与实践
浅析E-learning课程结构的模式构建
我国网络课程建设现状的分析与思考
基于数据挖掘的个性化网络课程系统设计
顺义分校校企合作机制的研究
顺义分校“一村一”毕业生学习满意度调研分析
关于降低广播电视大学开放教育学员流失率的研究——以顺义分校调查统计的数据为例
远程教育中自主学习的导学机制的研究
数字化三维虚拟演播室系统在开放大学视听资源建设中的建构与实现
第二篇 课程教学研究
“推荐学习安排”网上教学改革的反思
基于网络的英语口语测试实证研究
基于语料库的《成人三级词汇学习词典》编撰实证研究
以实践活动为载体构建英语学习新平台
从《大学英语课程教学要求》看成人高等学校英语课程设计
基层电大“计算机基础”流媒体课程教学模式的探讨与实践
对基层电大开放教育面授辅导教学现状的思考
“c+E+M”-leaming混合教学模式探索
谈电大会计学专科课程实践资源建设的创新探索
电大开放教育中财务管理案例教学探究
基于兴趣小组的物流管理专科综合实训课程教学组织探讨
第三篇 学科研究
全球治理视角下亚欧金融合作机制的构建
世界金融变迁与中国金融结构优化研究
基于人工神经网络的企业知识管理综合评价模型研究
专用性人力资本与远程教育大学核心竞争力
论开放大学会计专业的实践资源建设及实施方法
产学研结合模式选择研究
最低工资的经济学分析
密云县板栗农民专业合作社经营现状及其启示分析
以多维度激励机制为核心的人力资源管理模式的探讨
基于自组织理论的知识型团队创新机制研究
FRA：后危机时代在我国商业银行的应用及风险控制
国际法碎片化对个人在国际法上地位的影响
普通话儿童“在”字句发展的个案研究
语言顺应论的运用维度：翻译过程探析
“善治伙伴”：灾后重建中的政府与非政府组织
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