新加坡教育投资政策研究

　　第一章 绪论
　　第一节 问题的提出、研究目的及意义
　　第二节 新加坡投资教育的理论基础
　　第三节 国内外关于新加坡教育投资政策的文献综述
　　第四节 研究目标与方法、结构框架以及创新点和不足之处
　　第二章 新加坡的教育投资体制
　　第一节 新加坡政府巨额投资教育的缘由
　　第二节 新加坡的教育投资体制
　　第三节 新加坡教育经费的来源渠道
　　第三章 新加坡教育经费的宏观配置措施
　　第一节 新加坡普通教育经费投入总量及其配置措施
　　第二节 新加坡成人教育经费投入数量及其配置措施
　　第三节 新加坡的研发经费投人数量及其配置措施
　　第四章 新加坡教育经费的微观配置措施
　　第一节 新加坡经常性教育费用和发展性教育费用支出情况
　　第二节 新加坡学校内部教育经费投入及再次配置措施
　　第五章 新加坡教育投资政策的特色与启示
　　第一节 新加坡教育投资政策的特点
　　第二节 新加坡教育投资政策产生的影响
　　第三节 新加坡教育投资政策对我国的启示
　　参考文献
　　后记

　　曹惠容，女，四川乐山人。1995-2001年在杭州某中学担任初中英语教学工作。2001-2007年在浙江大学教育学院攻读比较教育学专业硕士和博士学位，2007年7月至今就职于乐山师范学院教育科学学院。目前已先后在教育学一级等核心期刊上发表多篇论文，并亲自主持和参与国家级和省厅级多项科研课题。现在西南大学教育学院靳玉乐教授门下攻读比较课程与教学论的博士后。

　　《新加坡教育投资政策研究》主要探讨了新加坡政府一贯坚持大力投资教育的具体原因。在此基础上，《新加坡教育投资政策研究》作者曹惠容分别从宏观和微观层面详细而深入地探究了自独立以来新加坡各级各类教育经费投入的具体总数及其配置措施。最后，作者根据前面的论述，总结提炼出新加坡教育投资政策所表现出来的与诸多国家不同的特色及其对中国的启示。