关注人一生的心理学：从成长成才到成功

　　第一部分 心理学的智慧 
　　第一章 故事里的心理学——从故事看人生 
　　一、心理学家与强盗——示弱者的强大 
　　二、扁鹊见蔡桓公——雷人的心理暗示 
　　三、龟兔赛跑——制度设置缺陷造成的心理伤害 
　　四、锦囊妙计——人才培养的贻害 
　　五、空城计——给对手生路，就是给自己后路 
　　六、守株待兔——偶然事件也有必然因素 
　　七、唐僧取经——经历是最好的金经 
　　八、三过家门而不入——人本关怀的缺失 
　　九、个白老婆的乐羊子——心存敬畏是一种美德 
　　十、倒骑毛驴——身后的风景更独特 
　　第二章 智慧之灵——脑与心理 
　　一、对“心”的误读——不把脑袋当脑袋 
　　二、黑箱之谜——破译人脑密码 
　　三、心理现象并不神秘——脑对客观事物的反映 
　　四、科学用脑的五大原则 
　　五、心理学的故事——从诞生到现在 
　　第三章 从偶然到必然——人生必经的七个心理发展期 
　　一、斯芬克斯之谜——人生的加减法 
　　二、从0开始的人生——胎儿时期的心理 
　　三、“三翻六坐九爬行”——婴儿时期的心理 
　　四、小小探险家——幼儿时期的心理 
　　五、喜欢说“不”的时期——儿童时期的心理 
　　六、半个大人——青年时期的心理 
　　七、责任与压力——成人时期的心理 
　　八、人间重晚晴——老年时期的心理 
　　第二部分 学习的潜能 
　　第四章 学习其实很简单——关于智力与学习的心理学 
　　一、智力是什么玩意儿 
　　二、我们是怎样学习的 
　　三、与学业有关的8个心理效应 
　　四、突破学习的瓶颈 
　　五、学得好更要考得好——应试心理的调适 
　　第五章 处处留心皆学问——如何集中学习的注意力 
　　一、会议上的不速之客——你注意到什么 
　　二、看相先生的小把戏——注意的转移 
　　三、一心能否二用——注意的分 配规律 
　　四、喧哗中的枪声——注意是如何引起的 
　　五、课堂教学中如何吸引学生的注意力 
　　六、学习中如何防止注意力分 散 
　　第六章 记忆有方——记忆是怎样炼成的 
　　一、“白痴天才”的故事——记忆与成才 
　　二、记忆的机制——我们是怎样记忆的 
　　三、记忆的优劣——意义记忆优于机械记忆 
　　四、掌握方法记忆就不难 
　　五、记忆的前景——记忆可以吃吗 
　　第七章 作文可以这样玩——如何不再怕作文 
　　一、让巧妇告别无米之炊——重视观察和积累 
　　二、把作文变成有趣的活动 
　　三、给作文插上想象翅膀 
　　四、作文可从简单的模仿开始 
　　五、示范的效应——教师也应写写下水作文 
　　附录：我的下水作文《泡泡飘游记》 
　　第八章 数学其实很有趣——如何爱上数学 
　　一、产生兴趣后再学习 
　　二、发现数学之美 
　　三、培养了数学能力就能迎刃而解 
　　第九章 说好英文并不难——如何改变英文的“聋哑现象” 
　　一、英文学习需要加强听说训练 
　　二、不错过英文听说训练的关键期 
　　三、语法可以后学 
　　四、英文听说训练需循序渐进 
　　…… 
　　第三部分 心理的力量 
　　第四部分 幸福与心理关怀 
　　主要参考文献 
　　后记

　　吴月明，广东茂名人，心理学讲师。1991年毕业于南京师范大学教育系，曾在中学和师范学校任教，后在教育行政机关办公室从事文秘、宣传和语言文字工作，现任市考试中心副主任，市教育作家协会副主席。2007年被国家语委、省教育厅分别授予“全国语言文字先进工作者”和“广东省语言文字工作先进个人”荣誉称号。出版个人第一部红学专著：《红楼人生解码——情场、职场、官场、商场》，获茂名市第三届优秀文艺作品（文学评论）奖，系《小学开放型教法荟萃语文篇》一书“开放型作文教法”的主要撰稿人。《故事里的心理学》为其出版的第二部个人专著。

　　《关注人一生的心理学：从成长成才到成功》为作者二十年心血之作，全书由“关注人一生的心理学”、“成长的历程”、“成才的门道”、“成功的力量”和“幸福与心理关怀”五部分组成，内容涉及脑科学与科学用脑、学习与智力开发、人际交往、语言表达、人格修养、心理危机的应对和情感压力的化解、心理关怀等内容，是一本关注人一生发展的心理学大众通俗读物。