全国高等学校教材：医学行为学

　　第一章　绪论
　　第一节　行为与行为科学
　　一、行为的定义与分类
　　二、人类行为的基本特征
　　三、行为科学概述
　　第二节　医学行为学的概念、研究对象与内容
　　一、医学行为学的概念
　　二、医学行为学的研究对象与内容
　　三、医学行为学在医学中的地位
　　第三节　医学行为学发展简史
　　一、中国古代有关心理行为的论述
　　二、西方医学行为学的兴起和发展
　　三、现代医学行为学在我国的发展状况
　　第二章　人类行为科学基础理论
　　第一节　本能行为
　　一、摄食行为
　　二、性行为
　　三、防御行为
　　第二节　行为与行为学习理论的概念
　　一、经典条件反射理论
　　二、操作条件反射
　　三、内脏操作条件反射
　　四、社会示范作用
　　五、认知行为学习理论
　　第三节　社会行为
　　一、社会化
　　二、人际关系与亲密关系
　　三、社会适应
　　四、社会制约
　　第三章　健康行为
　　第一节　健康概述
　　一、健康的概念
　　二、健康促进的概念
　　三、健康行为的概念
　　四、健康促进行为
　　第二节　健康行为的表现
　　一、充足的休息与睡眠
　　二、合理膳食
　　三、适量运动
　　四、心理健康
　　五、自我保健
　　第三节　影响健康和健康行为的因素
　　一、生活方式与健康
　　二、生物因素与健康
　　三、心理因素与健康
　　四、环境因素与健康
　　五、卫生服务行为与健康
　　第四章　不良行为与疾病
　　第一节　不良习惯行为
　　一、习惯行为
　　二、不良饮食行为
　　三、运动缺乏
　　第二节　不良嗜好行为
　　一、吸烟行为
　　二、酗酒行为
　　三、其他嗜好行为
　　第三节　成瘾行为
　　一、成瘾概述
　　二、药物成瘾
　　三、网络成瘾
　　第四节　危险行为
　　一、危险行为和危险因素
　　二、不良性行为
　　三、暴力行为
　　四、整容行为
　　第五节　其他不良行为
　　一、赌博行为
　　二、迷信行为
　　三、邪教
　　四、自杀行为
　　第五章　患者行为
　　第六章　医疗行为
　　第七章　保健行为
　　第八章　社区卫生服务行为
　　第九章　医学行为测量与评估
　　第十章　行为干预技术
　　第十一章　卫生组织行为
　　主要参考文献
　　汉英名词索引

　　医学行为学是医学院校各专业本科教育的公共课程，也是医学院校应用心理学专业的必修课之一。我们是遵照教育部对“十一五”普通高等教育国家级规划教材建设的要求和卫生部教材办对高等医学院校应用心理学专业规划教材论证会与主编会议的精神进行编写的。本书围绕医学各专业本科生的培养目标而进行编写，努力体现教育部提出的普通高等教育教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。
　　医学行为学是应用行为科学的理论和技术，研究医学领域人的行为规律的一门边缘性学科。它的理论和方法在整体医学模式转变的今天，有力地推动医学的进步和发展，为全面科学地研究人的健康和疾病行为、医患互动行为和卫生组织管理行为等提供了理论依据和行为学技术手段。
　　为适应医学行为学发展的需要，全体编者查阅了近年来国内外有关的著作和教材，坚持“构思严谨，重点突出，内容新颖，资料翔实”的原则。在编写过程中，以要求医学生掌握的医学行为学“基本理论、基本知识和基本技能”为脉络，力求层次清晰地反映出医学领域行为科学的基本内容和前沿进展。依据多年来医学心理学和行为医学的教学实践，我们充分考虑本教材的启迪性和可操作性，在编写策划上选择了国内各医学院校比较熟悉的框架体系，在内容上进行了调整和充实，将有利于教师讲授和便于学生自学作为本教材的编写要旨。
　　考虑到医学行为学是一门医学公共课程，在基本知识、基本理论和基本方法等几方面内容外，本教材加强了“行为干预”“医患互动”和“卫生组织行为”等有关内容，密切联系医学实践，加深对人类健康和疾病的认识。从提高学生基本技能的角度，使其学会理论联系实际地解决医学实践中的行为学问题。教材也为医学生提供了一定的自学内容，使对行为科学感兴趣的学生有一个扩大知识面的空间。