法学教学的规律与操作探索

　　新形势下的广西大学法学教育改革实践
　　法律硕士教育的现状、问题和对策
　　法学本科教学法要素
　　试论以人性尊严为范式的法学教育
　　Jessup杯辩论赛对国际法教学的意义
　　法律实验教学的探索
　　法律诊所教学模式探究
　　“课堂展示”教学模式的实践
　　高校法律援助机构的运行机制
　　诊所式教学法在部门法教学中的应用
　　问卷调查法的教学与学生素质的培养
　　问卷调查的设计与实施
　　民法教材的选择和讲授内容的取舍
　　如何学习民法
　　如何分析合同案例
　　税法课程教学的探索
　　婚姻家庭法课程教学的探索
　　环境法学课程教学的探索
　　如何强化票据法学的教学效果
　　金融法教学与学生的金融知识基础
　　如何讲好知识产权法导论课
　　证券法教学的“五个关系”
　　民事诉讼法教学中的小组讨论
　　如何抓好作业和讨论环节
　　民法学案例教学的探索
　　刑事诉讼法教学中的“三个衔接”
　　区域性特色课程的探索
　　法学专业英语教学
　　地方高校在司法体制改革中法学人才培养的探索
　　关于中国高等教育的四个问题——在广西大学学术周上的演讲
　　魏敦友教授访谈录

　　    孟勤国，男，1957年生，浙江绍兴人，法学博士，武汉大学、广西大学教授，博士生导师，中国法学会理事、中国民法学会常务理事，教育部法学学科教学指导委员会委员，国家级教学名师（2006年）。长期从事民商法教学和研究。出版有《物权二元结构论——中国物权制度的理论重构》（获首届中国优秀法律图书奖、广西壮族自治区第八次社会科学优秀成果一等奖）等著作，发表《经济体制改革时期的民事立法》（《中国社会科学》1988年第6期、广西壮族自治区第三次社会科学优秀成果一等奖）、《占有概念的历史发展与中国占有制度》（《中国社会科学》1993年第4期、广西壮族自治区第四次社会科学优秀成果一等奖）等论文80余篇。先后获国务院政府特殊津贴（1992年）、全国优秀教师（1998年）、全国五一劳动奖章（2003年）。

　　    《法学教学的规律与操作探索》为法学院教师的教学论文集，收集了20多篇教学论文，约18万字。论文集涉猎的范围较广，有关于教学模式的探讨，有关于教学方法的探讨、有关于教学改革的探讨、有关于教学观念的探讨、有教师的教学体会。总体上而言，这本论文集是广西大学法学院教师教学思想的结晶。