有吸收力的心灵

　　第一章 儿童在世界重建中的意义
　　第二章 关系一生的教育
　　第三章 成长的不同阶段
　　第四章 新的途径
　　第五章 造物的奇迹
　　第六章 胚胎与行为
　　第七章 精神胚胎
　　第八章 儿童对独立的获取
　　第九章 生命之初
　　第十章 儿童的语言发展
　　第十一章 语言对儿童的召唤
　　第十二章 发展障碍的影响
　　第十三章 运动在发展中的重要作用
　　第十四章 智力与手
　　第十五章 发展和模仿
　　第十六章 从无意识的创造者到有意识的劳动
　　第十七章 文化与想象
　　第十八章 性格和缺陷
　　第十九章 儿童的正常发展
　　第二十章 性格靠儿童自身形成
　　第二十一章 儿童的占有欲及其变化
　　第二十二章 社会发展
　　第二十三章 社会的凝聚力
　　第二十四章 错误及其纠正方法
　　第二十五章 服从的三个阶段
　　第二十六章 纪律性和老师
　　第二十七章 老师的准备工作
　　第二十八章 爱及其源泉——儿童 

　　玛丽亚·蒙台梭利，20世纪享誉全球的幼儿教育家。1907年她在罗马创办头一所“儿童之家”，并取得了惊人效果。在实践中她提出了一系列极具革命性的教育观点，如“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等，为我们揭示了儿童成长的奥秘。蒙台梭利在实践和研究的基础上，先后撰写了《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等多部著作，迄今为止，已被译成37种文字在世界各地出版。

　　《有吸收力的心灵》，蒙台梭利的封笔之作，集其理论思想和方法之大成，是蒙台梭利知名，也是能体现她革新思想的一部作品。这本书代表了她晚年的部分教育思想，极为称奇的是蒙台梭利的想法远远超过了她的同行们在教育以及心理学领域的认知。如，儿童有一颗“有吸收力的心灵”，他们有极强的自学能力；婴儿的语言并非来自于母亲，而是向周围环境学习的结果；人生重要的阶段不是大学，而是出生后的最初三年，且学到的知识多、密集，等等。这是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。
　　正如英国蒙台梭利学会会长克劳德·A·克莱蒙特所说：“如果我称本书是有史以来为重要的著作（《圣经》除外），也许有些言过其实。然而，对人类的未来福祉而言，我确实无法找出还有哪本书比这本书更有价值。”