治校方略
凝神聚力 主动作为 把锦州中学办成人民称赞的学校
由规范化学校向现代学校迈进
兴贤育才桃李芳菲
如何理解并实践“学生至上，教师第一”的教育观
矢志不渝辟教育佳境 奋发有为谱七中芳华——2011年学校管理工作总结
做智慧型教师 对职业生命负责
以发展性评价为引领 促进教师专业化发展
用规范蓄势勃发 以特色铸就辉煌——创建规范特色学校工作总结
构建“三位一体”好习惯 促进学生发展
抓常规 促管理 构建班主任工作新机制
课改在线
让学生主动参与 成为课堂学习的主人
低年级学生课外阅读应从培养兴趣人手
论特殊家庭与弱势群体子女的教育策略
实践新《数学课程标准》，如何进行课堂教学的评价
我看新课改中的课堂教学
运用多媒体课件，培养学生的创新能力
《高中英语听说课型模式》中期工作报告
让课堂教学更有效
新课标下高中数学教学反思
阳光中运动 健康中成长——浅谈怎样培养身心健康、体魄强健、充满活力的一代新人
中学生英语课堂学习低效归因分析
“聊天式”语文教学初探
关于信息技术与学科教学整合的反思
高效课堂教学的一点思考
用心创设最佳课堂教学氛围
多媒体技术在高中物理课堂的应用
学案编写的经验之我见
超越“引课” 走向“引思”
走进新课程体会新课改——高中语文教学的一些心得
浅析婴幼儿专业游泳
对大专生体育观的调查与分析
中学家长反对女儿参加校田径队训练的研究
教育案例
有一种师德叫冷静
孩子，让老师陪伴你成长
“百字检讨”变身“创意作文”——我的德育工作新策略
教学设计
方法多样的自主识字
快乐英语第四册LJesson 8
快乐英语第5册Lesson 10
小学英语教学设计——快乐英语第三册ksson 3第一课时
歌曲《七个好朋友》教案
观察物体《搭一搭》
《故乡恋情》教学设计
《体积与容积》教学设计
Teaching Plan for ksson 10 Book Ⅳ
苏教版科学五年级下册第二单元《折形状》教学案例
《认识分数》教学设计
《莫高窟》教学案例
《交通运输方式和布局》教学案例
《带电粒子在组合场中的运动》教学设计
《我变胖了》教学设计
《树立正确的消费观》教学设计
圆的标准方程
《海洋是未来的粮仓》教学案例
《声音的产生与传播》教学案例
五年级语文《刷子李》
急行跳远——小学四年级（水平二）
五年级语文《秦兵马俑》
《乙醇》说课
《七律·长征》教案
感受秋韵把秋留住
班主任手记
班主任教学管理艺术
班主任工作：情与爱浇铸的事业
创建书香班级，打造儒雅气质——班级特色活动方案
一道线，一点心得，一份坚持
赞美，一枝永不凋谢的鲜花
巧用激励机制点燃学生心智之火——班主任工作技巧探讨
四年班主任之路
特别的爱给特别的你——谈转化后进生的点滴体会
心理健康教育方法初探
教育感悟
放飞个性
我们的孩子缺什么？
多一些赏识少一些批评
教师成长
机会留给准备最好的人
教育教学心得
学习《教育规划纲要》心得体会
《教育规划纲要》学习心得体会
跳出自我树立正确育人观——学习《纲要》心得体会
采得百花成蜜后——骨干教师成长三部曲
怎样成为优秀的音乐教师
教学探索
高效课堂的探索
浅谈中学化学的素质教育
实验室制取氧气教学反思
英语课堂多媒体的使用——让信息技术构建多彩课堂
创设情境技能——搭建课堂与生活对接的桥梁
“Z+Z”在数学新课程中的教学优势
思维导图在初中英语阅读中的实践体会
浅谈数学教学中学生观察力的培养
谈现行数学教学方式在课堂中的应用
巧辨相似基本图形当中A型图与非A型图
把握主体扎实训练教给学生“从事实看品质”的学习方法——《山中男孩》教学谈
论小学生音乐审美教育的重要性
浅谈作业的革命
浅谈体育教学中激励性语言的特色
把握音乐教育特点规律教会学生用感官学音乐
浅谈如何提高政治课堂的教学效率
让地理课堂充满乐趣——浅谈电化教学在地理课堂中的应用
浅谈有效教学
体育教学中学生心理素质的培养
新课改下提高学生的语文素养
浅淡初中到高中英语过渡教学
让语文课堂充满活力与灵气
浅谈数学高效课堂心得体会
快乐学英语
美术课堂来源于生活
教育教学心得——小粘贴 大魔力
让学生“动”起来，让课堂“活”起来
浅谈小学生音乐审美与体验能力的培养
培养小学生良好的英语学习习惯
如何提高语文课堂教学效率
夯实特色活动铸就语文品牌
只可意会不可言传——我眼中的诗歌之美
小学语文识字与阅读的相互关系
学生是学习的主人
曼妙的读书声诠释语文的魅力——浅谈语文教学朗读训练
让学生从生活实际走进化学
浅谈如何激发学生物理学科的学习兴趣
高j化学复习方法探讨
如何搞好中学化学课外活动课
论高中生英语自主学习能力的培养
浅谈信息技术在语文教学中的作用
三思，再三思
后记
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