新思维高效英语写作（下）

　　Unit One The Paragraph
　　Chapter 1 The Writing Process导读1-1-导读1-2
　　Getting Started
　　Journal Writing
　　CNN Video Activity: "The 37,000-Page Diary"
　　In this clip, CNN interviews a man who has kept a diary for over 30 years
　　He talks about why he keeps the diary and reads a few segments from
　　important moments in his life.
　　Video Follow-up: Discussion Questions
　　The Process of Writing
　　Prewriting
　　Generating Ideas
　　Invention Techniques
　　Brainstorming
　　Freewriting
　　WH- Questions
　　Clustering
　　Internet Activity: Composition Skills and the Internet
　　Planning
　　Drafting
　　Revising
　　Editing
　　Chapter 2 Introduction to the Paragraph 导读2-1-导读2-4
　　Getting Started
　　CNN Video Activity: "Learning to Read and Write"
　　This video shows children learning by the whole language method, explains
　　how this method works, and describes what parents, teachers, and children
　　think of it.
　　Video Follow-up: Discussion Questions
　　What Is a Paragraph?
　　The Topic of a Paragraph
　　Prewriting: Planning
　　The Topic Sentence
　　Improving the Topic Sentence
　　Recognizing the Topic Sentence
　　Formulating the Topic Sentence
　　Prewriting: Generating Ideas
　　Support
　　Prewriting: Planning
　　Unity
　　Coherence
　　Internet Activity: Composition Skills and the Internet
　　Composition Skills
　　Revision
　　Peer Review
　　Revision Checklist for the Paragraph
　　Chapter 3 The Narrative Paragraph导读3-1-导读3-2
　　Getting Started
　　CNN Video Activity: "Messages for Princess Diana of England"
　　When Princess Diana died, many people wrote poems, notes, and letters to
　　leave at her memorial sites. In this clip, people reflect on why they were
　　moved to write these messages.
　　Video Follow-up: Discussion Questions
　　Readings: Personal Reflections
　　Reading 1: From "My American Journey"
　　In this excerpt, General Colin Powell, whose parents were born in Jamaica,
　　tells the story of his visit to the village where his father was born and his first
　　feelings upon meeting his extended family.
　　Reading 2: "The Best Part"
　　In this paragraph, Mary Kay Mackin reflects on Christmas holidays she has
　　spent with her family and comes to a conclusion about the part she likes
　　Writing
　　Present Narration
　　Internet Activity: Composition Skills and the Internet
　　Composition Skills
　　Coherence
　　Adverbials of Time and Sequence
　　Grammar Review
　　Past Narration
　　Composition Skills
　　Coherence
　　Adverbial Clauses of Time
　　Internet Activity: Composition Skills and the Internet
　　Grammar Review
　　Composition Skills
　　Revision
　　Peer Review
　　Revision Checklist for the Narrative Paragraph
　　Unit Two The Essay
　　Unit Three Grammar Review
　　Appendices
　　Index

　　    “我发现这是一本难得的优秀写作教材。其中最突出的特点在于《新思维高效英语写作（下）》的范文、练习、语法解释和附录部分。我会试着用这本教材来帮助我的学生们提高英语写作水平。”
　　    “《新思维高效英语写作（下）》中介绍的最新互连网活动对提高写作技能是很有帮助的，能够让学生们在写作时通过互连网找到大量有用的信息。”
　　    “我很喜欢《新思维高效英语写作（下）》，因为它比我用过的其他教材更严格、准确和有效。”
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　　    接受型任务教学与创造型任务教学相结合。以视、听、读输入（input）为主的接受型教学向以说、写输出（output）为主的创造型教学转换。