PEERS教师成长系列：学思录

　　教育论文
　　行走在理论与实践之间
　　弘扬学生个性 释放生命活力
　　议论文的论点和论证结构
　　初中生课堂小组合作学习的指导策略
　　让“逻辑”成为语文课堂教学的“血脉
　　中学文言文“序列教学”研究
　　在语文教学中培养学生思维品质的思考
　　浅议语文课堂教学中口头评价的有效性
　　中学语文渐进式阅读的策略与思路刍议
　　初中文言文教材探究十五例
　　教学案例
　　《秋天的怀念》课堂教学案例
　　对话，让课堂更有活力
　　了解学生需要是课堂生命之所在
　　学术讲座
　　语文为谁而教
　　语文教学问题链设计的研究
　　信息技术环境下的语文阅读教学设计
　　中学语文课堂教学提高学生综合学力的实践与思考
　　现代课堂教学模式简介
　　庄学与中国士人的独立人格
　　教育随笔
　　杏坛偶感
　　平塘夜话
　　教师论坛
　　谈数字时代的语文教师
　　后记

　　《PEERS教师成长系列：学思录》共分“教育论文”、“教学案例”、“学术讲座”、“教育随笔”、“教育论坛”五部分。一部分内容出自上海市长宁区一些优秀的一线语文教师或教研员之手，是他们对教育教学的感悟和思考，既是平日教育教学工作的展示，也是升华；既有理论启迪，也有实践示范。一部分内容出自长宁区一些上海市特级教师和资深语文教师之手，既有文化意蕴，又有教育前瞻，显示了他们对三尺讲坛的执著和热爱。全书立足一线，追求实效，不尚华丽和夸饰，读来令人受益颇多。