教育学原理

　　第一章 教育学概论
　　第二章 教育的本质
　　第三章 教育与人的身心发展
　　第四章 教育与社会发展
　　第五章 教育目的
　　第六章 教育制度
　　第七章 教育主体
　　第八章 教育内容
　　第九章 教学
　　第十章 德育
　　参考书目
　　后记

　　张忠华，山东菏泽人，江苏大学教师教育学院教育科学研究所所长、教授，硕士生导师，教育学原理学科带头人，《高校教育管理》编委。主要从事教育学原理和高等教育学的研究。曾在《高等教育研究》、《中国高等教育》、《道德与文明》等学术期刊上发表论文150余篇，有些论文被《新华文摘》、人大《教育学》、《Forntiers of Education in China》等刊物全文转载。有130多篇论文被收入CNKI-全文数据库，多篇论文被《国研网》转载，20多篇论文被收入CSSCI论文数据库。出版学术著作和教材《德育基本理论研究三十年》、《当代教育理论新探》和《现代大学教学方法论》等8部。承担并完成省部级、市厅级课题研究10余项。

　　教育学原理是教师教育专业学生的一门必修课程。《教育学原理》根据教育学专业考研大纲、中学教师资格证书考试大纲的要求，紧密结合当前国内外教育改革与发展的现实，贯彻理论联系实际、继承与创新、功利与价值相统一的编写原则，对教育学的学科问题、教育的本质问题、教育规律与功能问题、教育目的与教育制度问题、教育主体问题、教育内容与教学途径与方法问题、德育理论与实践问题进行全面剖析与论述。该著作结构严谨、内容翔实、理论观点新颖，有许多思想是作者独特睿智的体现。《教育学原理》既可以作为研究生和本科生的教学用书，也可以作为教育科研人员从事教育教学研究的参考书，同时，它还是广大教师开展教书育人工作、促进自身专业发展的参考书。