高职护理教育模式研究

　　序
　　前言
　　第一章 导论
　　第一节 研究缘起和研究意义
　　第二节 相关研究的现状综述
　　第三节 研究思路和方法
　　第四节 研究的范围与相关概念
　　第二章 高职护理教育模式的理论基础
　　第一节 高职护理教育的内涵、基本特征及构成要素
　　第二节 高职护理教育人才培养的本质特征与规律
　　第三节 高职护理人才培养的理论基础
　　第三章 护理教育的历史轨迹
　　第一节 护理教育形成与发展的历史回顾
　　第二节 护理模式转变及其护理教育模式的变化
　　第三节 我国高职护理教育的历史演变
　　第四章 国外高等护理教育模式的比较研究
　　第一节 英国、澳大利亚、新西兰的护理教育模式
　　第二节 美国高等护理教育模式研究
　　第三节 国外高等护理教育的比较与启示
　　第五章 我国高职护理教育模式的现状剖析
　　第一节 国内高职护理教育模式
　　第二节 上海高职护理教育模式的现状调研
　　第三节 高职护理教育现状的调研分析
　　第六章 高职护理教育模式重建研究
　　第一节 高职护理教育模式的重建
　　第二节 高职护理专业“素质教育模式”的具体构建
　　第三节 高职护理专业“素质教育模式”推行的保障条件
　　附录一 高等职业学校设置标准（暂行）
　　附录二 关于印发《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的通知
　　附录三 调查问卷
　　附录四 专家访谈提纲
　　后记

　　余剑珍，副教授，上海职工医学院副院长。主编的教材有：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《基础护理技术》、面向21世纪技能型紧缺人才培养培训教材《护理概论》、《护理管理学基础》等。在《护士进修杂志》、《实用护理杂志》、《职业技术教育》、《上海精神医学》、《国外医学·护理学分册》、《上海卫生资源》等期刊上发表论文10余篇。

　　《高职护理教育模式研究》由余剑珍著，以高职护理教育模式研究为 主线，阐述了高职护理教育改革的研 究背景，提出与卫生体系改革、健康服务模式改变、医学科学技术发展相 适 应的护理人才培养的新要求，并以问题的形式对当前高职护理教育的人才 培养目标、培养制度、课程体系、培养途径、质量评价体系加以梳理，通 过理 论研究、历史研究、比较研究和现状研究，提出了重建适应时代发展和医 学 科学发展的护理教育模式，该模式既遵循高职教育的基本规律，又充分反 映 了护理教育的特殊性，以实现高职教育与护理教育的有机统一。　　《高职护理教育模式研究》可为护理学院教育教学改革提供参考，也 可供护理学院师生教育 教学研究参考使用。