研究报告
《新课程背景下推进普高学生自主建构个性化学习的策略研究》开题报告（实施方案）
《新课程背景下推进普高学生自主建构个性化学习的策略研究》中期报告
《新课程背景下推进普高学生自主建构个性化学习的策略研究》结题报告
理论建构
推进普高学生个性化学习的三种策略
澧县一中学生个性化学习相关问题问卷
高一年级个性化学习问卷调查简述
学习适应性测验结果报告（一）
学习适应性测验结果报告（二）
实践探索
学校文化建设的重要使命是塑造个性
学生个性化创造之花在修辞格学习中绽放
普高学生建构语文个性化学习策略的探索
学生的个性化发展在高校自主招生中的功效
高中语文个性化学习的思考与尝试
浅谈学生自主学习能力的培养
学会认识你自己
关于“文体变异”的思考
化学教学呼唤个性化教育
课堂教学改革是实施新课程的重头戏
教学管理如何抓住课程改革的牛鼻子
前哲流风日新其格
——我校文化特色创建的探索与实践
握拨一弹心弦立应
——谈高中语文教学中的美育渗透
用丰富新鲜的材料构建华章
开设传统文化校本课程的实践与探索
关注学习策略优化英语学习过程
激发地理学习兴趣培养学生多种能力
浅论中学语文教学的中心辐射法
一道课本习题的挖掘
例谈高考物理超难题的得分策略
活用地理基本原理
浅谈生物教学中学生创造能力的激发与培养
如何在高中生物教学中巧设提问
如何在数学课堂上提问
文科女生如何提高数学能力
浅谈体态语在体育教学中的运用
素质教育“互动教学”理念的跳高教学实验性研究
圆锥曲线分平面所成的区域应用举例
直线和圆的几种思想方法例析
例谈心理幼稚型人格障碍的干预
浅谈新课程背景下如何进行高中物理习题课教学
语文教学如何把课堂教学与情感教育融为一体
如何表达豪迈之情
新课标下如何培养学生的体育兴趣
高效课堂从我做起
鼠标变画笔信息技术课上画出重点
焦仲卿形象新析
——兼与《教师教学用书》、《中语参》商榷
浅谈分段函数有关问题
J2433-1型洛仑兹力演示器检修二例
用强磁铁改进安培力实验
个性化学习的三个维度
浅谈新课程背景下学科个性化学习实施策略
让社团成为中学生张扬个性的舞台
——以澧县一中社团建设为例
我的板报我做主
——澧县一中校园黑板报建设纪实
浅谈化学竞赛选手能力的培养
关注普通高中学生心理健康为自主构建个性化学习奠基
信息学奥赛中的学生个性化学习初探
高效课堂与我同行
让学生说话
——小议课堂教学中如何体现学生的主体地位
“知识的超市、生命的狂欢”
——我对高效课堂的看法
拓展教材资源，优化课程设计
——例谈《牛津高中英语》教学
让阅读唤醒另一个自己
浅谈化学高效课堂的打造
关于运用导学案进行分层教学的思考
古诗词教学中以美激智的作用
——一堂诗词教学课给我的启示
谋定而后动，厚积而薄发
运用“五步教学法”打造信息技术高效课堂
背越式跳高教法新探
历史教学与高效课堂
高中英语词汇教学的实际操作有哪些
在新课程理念下打造高效课堂的体会
教案撷英
错误
说“木叶”
城市化过程对地理环境的影响
太平天国运动
Module 6 Unit 2 Reading The Search for Happiness
卤代烃
直线与平面平行的判定
体育课教案
力的合成
指数函数
我的幸福观
植物生长素的发现
审美变化中的自我
采薇
牛顿第二定律
空间几何体小结
交通运输方式和布局变化的影响
FLASH引导层动画的制作
Public Tra port Welcome to the Unit
细胞的能量“通货”——ATP
缺书网
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