哈佛商学院最受欢迎的领导课

　　导论---良好的领导力，不是因为什么都懂──而往往是有勇气提问出关键问题。
　　第一章 设定你的愿景与要务
　　如果你知道自己的方向，抵达目的地就容易许多。
　　第二章 管理你的时间
　　根据愿景和要务分配时间。
　　第三章 给予反馈，接受反馈
　　优秀的领导人不但本身就是好教练，
　　同时也会主动为自己寻找教练。
　　第四章 接班规划与工作授权
　　面对终将退位的现实，
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　　罗伯特·史蒂文·卡普兰，现为哈佛商学院管理实务课的教授，曾经担任高盛集团副总裁；现为慈善创投公司（追普·李察·卡普兰基金会）副董事长，Google股份有限公司投资顾问委员会主委，卡普兰于哈佛商学院教授管理实务课程期间，教授许多门领导力课程，并于哈佛商学院主管教育课程中教导过为数甚多的资深领导人。他还是数项哈佛商学院受托案件的作者，也于《哈佛商业评论》中写过多篇深受好评文章。

　　我们往往有一种错觉，以为*优秀的领导者应该知道所有问题的答案。他们似乎天生就有准确的直觉，不可抵挡的魅力，高深的洞见，杰出的管理才能，以及激励他人的号召力。他们看上去如此自信，好像不费吹灰之力就能出色地领导众人，高效地管理团队。 　　现实却要复杂得多。事实的真相是，几乎所有成功的领导人，不管其天分有多高，都会经历一段困惑和不确定的时期——他们也会感到迷茫无助，忧心忡忡，无比孤独。而领导者是否能充分发挥潜能，关键就在于如何应对这段挣扎期。在卡普兰看来，回避困难只会让境况恶化，只有学会退后一步，问对关键问题，才能精确诊断现状，获得洞见，重整旗鼓，再度前进。 　　在《哈佛商学院*受欢迎的领导课》中，卡普兰提供了一种简洁明了而引人入胜的领导力框架，以帮助管理者改进领导效果。这个领导力框架由一系列关键问题搭建，包括愿景和要务、时间管理和工作授权等七个方面，领导者可以借助这个框架深入思考自己的工作，从而成功领导你的团队，掌控自己的职场命运。

　　导论---良好的领导力，不是因为什么都懂──而往往是有勇气提问出关键问题。
　　第一章 设定你的愿景与要务
　　如果你知道自己的方向，抵达目的地就容易许多。
　　第二章 管理你的时间
　　根据愿景和要务分配时间。
　　第三章 给予反馈，接受反馈
　　优秀的领导人不但本身就是好教练，
　　同时也会主动为自己寻找教练。
　　第四章 接班规划与工作授权
　　面对终将退位的现实，
　　拟出完善的接班规划。
　　第五章 为你的团队把脉，做出相应调整
　　鼓起勇气，重新评估你的团队。
　　第六章 领导人要成为团队的典范
　　向他人传达出
　　你真正相信与珍视的价值。
　　第七章 发挥你的潜能
　　做真实的自己。
　　第八章 统整所有概念，迈向优秀领导力
　　反复练习，拓宽视野。
　　附录
　　高效领导，发挥潜能——不可不问的关键问题。
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　　罗伯特·史蒂文·卡普兰，现为哈佛商学院管理实务课的教授，曾经担任高盛集团副总裁；现为慈善创投公司（追普·李察·卡普兰基金会）副董事长，Google股份有限公司投资顾问委员会主委，卡普兰于哈佛商学院教授管理实务课程期间，教授许多门领导力课程，并于哈佛商学院主管教育课程中教导过为数甚多的资深领导人。他还是数项哈佛商学院受托案件的作者，也于《哈佛商业评论》中写过多篇深受好评文章。

　　我们往往有一种错觉，以为*优秀的领导者应该知道所有问题的答案。他们似乎天生就有准确的直觉，不可抵挡的魅力，高深的洞见，杰出的管理才能，以及激励他人的号召力。他们看上去如此自信，好像不费吹灰之力就能出色地领导众人，高效地管理团队。 　　现实却要复杂得多。事实的真相是，几乎所有成功的领导人，不管其天分有多高，都会经历一段困惑和不确定的时期——他们也会感到迷茫无助，忧心忡忡，无比孤独。而领导者是否能充分发挥潜能，关键就在于如何应对这段挣扎期。在卡普兰看来，回避困难只会让境况恶化，只有学会退后一步，问对关键问题，才能精确诊断现状，获得洞见，重整旗鼓，再度前进。 　　在《哈佛商学院*受欢迎的领导课》中，卡普兰提供了一种简洁明了而引人入胜的领导力框架，以帮助管理者改进领导效果。这个领导力框架由一系列关键问题搭建，包括愿景和要务、时间管理和工作授权等七个方面，领导者可以借助这个框架深入思考自己的工作，从而成功领导你的团队，掌控自己的职场命运。