教育法律政策的理论与实践

　　关于学校办学行为法律监督机制的讨论
　　学校办学行为规范体系的不足与完善
　　论学校办学行为法律监督机制的结构 
　　学校自主创新发展不足的原因及其法律对策分析 
　　学校办学行为法律监督机制运行的若干条件
　　——以公立高等学校为重点
　　我国高校学生与高校法律争议的现状
　　法治校园建设中的十个重要关系
　　依法冶校，和谐发展
　　依法治校，注重实效，构建和谐校园
　　——渡普中学依法治校工作经验材料
　　论“独立学院”治理中的法律风险与防范措施
　　我国学校体育伤害问题的法律思考
　　校园安全督导评估体系和管理策略研究
　　加强大学生人身安全管理，构建和谐校园
　　确保校园安全，构建平安和谐育人环境的创新实践
　　幼儿园侵权行为的现状及成因探析
　　公民受教育权的理论初探。
　　我国教育法制建设现状分析及完善建议
　　实施《纲要》必须解决好基础教育八大问题
　　——《纲要》学习体会
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20lO一2020年学习体会
　　实行县域内教师轮岗流动制度的思考 
　　中职教育服务于县域经济社会发展的政策支持
　　高等职业教育政策保障的现状问题与建议
　　农村职业教育政策研究现状与发展趋势分析
　　我看教育部出台班主任批评权
　　美国种族教育政策模式探析
　　农村散杂居民族地区学前教育现状与对策研究
　　——以湖北省宜都市潘家湾土家族乡为例
　　关于对海南少数民族地区教育扶贫移民的启示与思考
　　关于义务教育均衡发展的思考
　　我国城乡义务教育均衡发展刍议
　　县域义务教育均衡发展绩效评价指标体系的构建
　　国外义务教育发展对我国义务教育实施的启示
　　论政府干预私立中小学的领域和局限
　　改革开放以来我国教师教育改革发展的思考
　　民办高职院校内部管理制度研究
　　浅析现代学校制度中的公平与效率价值取向
　　略议现代学校制度建设的原则
　　构建现代学校制度不能移植现代企业制度的设计
　　现代学校制度建设中人本管理思想的运用

　　李晓燕，女，1951年生，教育学博士，华中师范大学教育学院教授，博士生导师，全国教育政策与法律研究专业委员会理事，湖北省教育法律与政策研究会理事长，国务院妇女儿童工作委员会妇女儿童问题专家库专家，湖北省政府法律专家库专家，湖北省教育厅法律咨询专家委员会委员，美国堪萨斯大学高级访问学者。著有《我国教师的权利与义务及其实现保障机制研究》、《教育法学》等专著；在《教育研究》等杂志发表《教育法规地位新探》、《教育法规地位研究中的几个理论问题》等70余篇论文；曾参加《中国教育行政学》、《中国特色社会主义教育研究》等10余部教材和著作的编写。自1987年以来主要从事教育法学的研究和教学工作。

　　《教育法律政策的理论与实践》是湖北省教育法律与政策研究会的研究成果汇编，共收录了该研究会近期学术年会的优秀论文38篇。这些论文的内容涉及我国当前教育法律与政策研究领域的许多新问题和热点问题，如学校办学行为的法律监督机制、高校学生与学校的法律争议、中小学依法治校的实践等。
　　《教育法律政策的理论与实践》这些论文既有一定的理论研究深度，又有较强的实际指导价值，可作为从事教育法律与政策的教学研究人员、教育行政人员及广大中小学校长、教师的学习参考资料，也可作为高校本科生、研究生的专业读本。