三秦文化

　　第一章 三秦文化概述
　　第一节 三秦缘由
　　第二节 三秦文化透视
　　第三节 陕西方言与三秦文化
　　第四节 红色文化记忆——陕甘宁边区
　　第二章 三秦文化遗址
　　第一节 关中地区的文化遗址
　　第二节 陕北地区的文化遗址
　　第三节 陕南地区的文化遗址
　　第三章 三秦名山
　　第一节 秦岭系列名山
　　第二节 陕北名山
　　第三节 陕南名山
　　第四章 三秦名人
　　第一节 三秦政治家
　　第二节 三秦军事家
　　第三节 三秦艺术家
　　第四节 三秦千古人物
　　第五节 三秦名片人物
　　第五章 三秦古代文学家（上）
　　第一节 司马迁
　　第二节 班固
　　第三节 王昌龄
　　第四节 韦应物
　　第六章 三秦古代文学家（下）
　　第一节 薛涛和鱼玄机
　　第二节 杜牧
　　第三节 韦庄
　　第四节 王九思和康海
　　第七章 三秦民间艺术
　　第一节 民间音乐
　　第二节 民间美术
　　第三节 民间戏曲
　　第八章 三秦民俗文化
　　第一节 三秦民俗文化的发展概述
　　第二节 三秦民俗文化遗存和地域特征
　　第三节 三秦民俗文化举要
　　第九章 三秦寺庙文化
　　第一节 三秦寺庙文化概况
　　第二节 三秦佛教寺庙文化
　　第三节 三秦道教寺庙文化
　　第四节 三秦伊斯兰教寺庙文化
　　第十章 三秦饮食文化
　　第一节 三秦饮食文化的发展概况
　　第二节 三秦饮食文化的地域特色
　　第三节 三秦饮食文化和中国传统文化
　　第四节 三秦饮食名品概览
　　第十一章 三秦教育
　　第一节 三秦教育的发展与演变
　　第二节 三秦教育家的教育思想
　　参考文献

　　     《三秦文化》是根据高等教育地方区域课程建设的需求，在充分挖掘三秦传统文化历史的基础上，对从中华文明的起源到十三朝古都、历史文化、革命文化、民俗民间文化等内容进行介绍，各章内容如数家珍，充分体现了陕西厚重的传统文化底蕴。三秦文化不仅是陕西文化资源史的骄傲，也是中国乃至世界文化资源史的骄傲。本教材立足于学生的学习特点，以认知心理学理论为指导，严格按照地方区域课程的性质进行框架结构设计，注重了解和掌握两个层面的学习，本着普及和关注的理念冗成知识结构体系的构建，在涉及一些有争议的传统文化精粹时，基本上采取了回避的方式，因而可能会出现一些内容不完整或遗漏的现象。为了方便学生的自主学习，本教材按教学资源的一体化理念进行设计，除文乎主教材外，还将配文字辅助教材、形成性考核作业册、网上文本资源、IP课程、多媒体课件等学习资源。