普通高等教育“十一五”国家级规划教材—发展经济学

　　第一篇 基本概念与一般原理
　　第一章 导论：经济发展概览
　　引言
　　第一节 发展中国家：差异性与共同特征
　　第二节 发展的目标：以人为本的发展与
　　可持续发展
　　第三节 发展水平的度量
　　第四节 发展经济学的产生与演进
　　第五节 发展经济学的任务、性质与研究方法
　　本章小结
　　关键概念
　　思考题
　　进一步阅读导引
　　第二章 经济增长：理论与经验模式
　　引言
　　第一节 经济增长的理论及其发展
　　第二节 发达国家经济增长的经验总结
　　第三节 经济落后的历史分析：劣势抑或优势
　　第四节 经济发展的限制因素与发动因素
　　本章小结
　　关键概念
　　思考题
　　进一步阅读导引
　　第三章 公平与发展
　　引言
　　第一节 公平发展目标与不平等现象
　　第二节 收入分配问题
　　第三节 贫困问题
　　第四节 增长与公平并重的战略
　　本章小结
　　关键概念
　　思考题
　　进一步阅读导引
　　第二篇 制度因素与政府作用
　　第四章 制度与经济发展
　　引言
　　第一节 什么是制度
　　第二节 制度的需求与供给
　　第三节 制度变迁理论
　　第四节 发展中国家经济发展中的制度问题
　　本章小结
　　关键概念
　　思考题
　　进一步阅读导引
　　第五章 市场与政府作用
　　引言
　　第一节 对发展计划和市场作用的认识
　　第二节 政府与市场之间的关系
　　第三节 发展中国家的政府职能
　　第四节 政府干预行为与寻租问题
　　第五节 提升政府能力的战略与途径
　　本章小结
　　关键概念
　　思考题
　　进一步阅读导引
　　第三篇 发展要素与国际条件
　　第六章 资源与环境
　　第七章 资本形成
　　第八章 人力资本的开发与利用
　　第九章 技术进步
　　第十章 对外贸易
　　第十一章 外部资源利用
　　第四篇 结构转换与城乡发展
　　第十二章 工业化与结构变动
　　第十三章 传统农业的改造与乡村转型发展
　　第十四章 乡-城人口流动与城市化
　　第十五章 区域经济发展
　　附录 《世界发展报告》与《人类发展报告》

　　    张培刚，1913年生，湖北黄安（今红安）人。著名经济学家，哈佛大学经济学博士，发展经济学奠基人。曾任武汉大学经济系主任（1946-1947年、1949-1952年）、联合国亚洲及远东经济委员会顾问和研究员（1948年）。现任华中科技大学经济学院名誉院长兼经济发展研究中心主任、教授、博士生导师，中华外国经济学说研究会名誉会长。早在20世纪40年代中期，他的博士论文“Agriculture and Industrialization”获1946-1947年度哈佛大学经济学科最佳论文和大卫·威尔士奖，列入《哈佛经济丛书》第85卷，1949年由哈佛大学出版社出版，被国际上誉为发展经济学的奠基之作；20世纪80年代到90年代，为使发展经济学走出困境，又提出并建立了新型发展经济学，将发展经济学的研究推向一个新阶段。

　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材—发展经济学》的重点在于立足发展中国家，在系统综合有关经济发展理论的基础上，试图向学生和读者提供一个比较完整的发展中国家经济发展原理与政策框架。