论草写法对汉字形体演变的影响
汉语词汇语义学源流述评
关于含同一语素的同义单双音节动词的词典释义问题——兼谈专项对外汉语学习词典编纂的必要性
基于题元理论的汉语双音复合动词分类——以110个动词为例
南宁话量词的特点
浅析汉语新词汇：ABB式名词
“X为”类双音节程度副词初探
可能补语不对称现象研究综述
“只要A就B”和“只有A才B”的主观量分析
现代汉语“V+于”、“Adj+于”、“X+于”组合的性质
从第二语言教学的角度再看“反而
汉语词汇的语义韵分析及教学研究
“红”的文化含义与对外汉语教学
“前”、“后”的认知隐喻分析与教学
汉语“上”和“下”的意象图式及其多义分析
“V来”结构的语义特征及句法结构分析
现代汉语形容词重叠语义语用研究综述
谈谈西方义素分析与中国训诂学义素分析
道迪（Dawty）的“题元原型角色”理论及其在
汉语中的借鉴
中西方意义观及其语义研究的比较
汉语鼓励语的类型与跨文化语用策略研究
韩汉两种语言的一些差异及其相应的翻译方法
汉韩因果关系复句连接成分的对比研究
常用单音多义动词组合关系的汉英对比研究——以“吃/eat”为例
从认知隐喻理论看汉韩语义表达式的异同——以由“吃”构成的词语为例
日本学生汉语介词“对”的使用偏误考察与
分析
对外汉语的近义词教学研究——以韩国学生的近义词学习为例
中高级水平留学生使用“因为所以”的语篇
误例考察与分析
韩国学生汉语虚词学习的偏误及其原因
中级汉语水平韩国学生语篇偏误分析
基于内隐学习机制的第二语言句子产生与句法
教学探索
由任务动机研究引发的对外汉语教学之思考
教学实习对对外汉语教学法课内容安排的启示
跨文化交际学及其在我国的发展与研究状况述评
影响第二语言学习兴趣的若干教学因素的分析
高年级留学生文化课程教学原则探析——基于中国现代文学课的个案考察
外国学生汉语言专业中级听力教学探微
“1+X”：一种有效的对外汉语教学管理模式
小品与高年级留学生视听说课
——以赵本山小品为例
对外汉语教师的身势语在初级口语课中的应用
对外汉语精读课教材中形名搭配情况调查与分析
试论基础句型的语义功能研究与对外汉语教材
编写
谈谈初级汉语教材中词语的补充“注释”
陌生人之间的会话开头在初级口语教材中的表现
不同时期中级对外汉语教材选文“交际性”的分析
海外孔子学院的未来与可持续发展
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