为了孩子的语言发展

　　第一章  快乐交流
　　第一节  在交流中表达情感
　　一、在亲近自然中激发探究欲望
　　二、在友情传递中抒发真情实感
　　三、在自我展示中表达成长的快乐
　　第二节  在交流中实现语言能力的发展
　　一、在赏识、交流中体验语言魅力
　　二、在自由交谈中培养语言能力
　　三、在主题谈话活动中提升语言能力
　　四、在主题活动中发展语言能力
　　第三节 以游戏引导交流，促进语言能力的发展
　　一、帮助式游戏，以友情引发交流
　　二、合作式游戏，以需求促进交流
　　三、探究式游戏，以实践带动交流
　　第二章  学会倾听

　　    全书以语言教育的内容和实施途径为线索，体现完整语言、整合教育、活动教育的观念，从快乐交流、学会倾听、阅读、故事教学、诗歌教学、环境创设六个方面论述了如何为幼儿创设想说、能说、爱说、会说的语言环境，让幼儿在与人、事、物的交往中积累语言经验，不断提高语言能力的实施策略。我们的重要观点包括：一日生活是语言教育的大课堂；听是说的基础；故事是全世界儿童的营养品；童年就是一首诗；阅读是学习的重要途径；环境是影响语言发展的重要因素。