留守儿童家庭教育策略

　　第一章  留守儿童的心理特点与心理问题
　　一、留守儿童心理发展的几个重要阶段及其特点
　　(一)婴幼儿期的心理特点
　　(二)学龄前期儿童的心理特点
　　(三)童年期儿童的心理特点
　　(四)少年期的心理特点
　　二、留守儿童的性格特点
　　三、留守儿童常见的心理行为问题
　　(一)留守儿童常见的行为问题
　　(二)留守儿童常见的情绪问题
　　(三)留守儿童常见的学习问题
　　(四)其他问题
　　第二章  留守儿童家庭教育的常见问题及建议
　　一、留守儿童的家庭环境
　　二、留守儿童家庭教育的常见问题
　　三、留守儿童心理行为问题的原因分析
　　四、给留守儿童父母的八条建议
　　第三章  塑造留守儿童健全的人格
　　一、怎样与孩子交谈
　　二、“火炉原理”——正确处理“严”与“爱”的关系
　　三、表扬和鼓励的技巧
　　四、批评和惩罚孩子的艺术
　　五、评价孩子的艺术“
　　六、帮助孩子走出自卑的阴影
　　七、孩子狂妄自大怎么办
　　八、增强孩子自信心
　　九、孩子做错事不认错怎么办
　　十、给孩子正确的性别角色教育
　　十一、让孩子告别依赖
　　十二、如何培养孩子的独立性
　　十三、怎样培养孩子的责任心
　　十四、怎样培养孩子坚强的意志
　　十五、自理能力的培养
　　十六、培养孩子做诚信的人
　　十七、指导孩子建立友谊
　　十八、培养孩子的合作精神
　　十九、让孩子懂得感恩和报答
　　第四章  矫治留守儿童的行为问题
　　一、怎样帮孩子戒除吸吮手指的毛病
　　二、孩子说谎怎么办
　　三、怎样矫治孩子讲粗话的毛病
　　四、培养孩子勤俭节约的习惯
　　五、孩子挑食怎么办
　　六、怎样应对孩子的攀比心理
　　七、怎样应对哭闹耍赖的孩子
　　八、怎样教育爱打架的孩子
　　九、孩子出现偷窃的行为怎么办
　　十、孩子逃学怎么办
　　十一、怎样对待孩子的破坏性行为
　　十二、如何面对有自虐行为的孩子
　　十三、怎样教育犟脾气的孩子
　　十四、孩子做事磨磨蹭蹭怎么办
　　十五、关于儿童多动症
　　第五章  调适留守儿童的情绪困扰
　　一、教会孩子调控情绪
　　二、帮助孩子合理宣泄心理压力
　　三、怎样对待性情急躁而容易发怒的孩子
　　四、正确培养孩子的挫折承受能力
　　五、怎样才能让孩子快乐
　　六、帮助孩子克服恐惧心理
　　七、孩子胆怯怕生怎么办
　　八、帮助孩子走出自卑的阴影
　　九、帮助孩子克服嫉妒心理
　　十、关于儿童焦虑
　　十一、关于儿童抑郁
　　第六章  帮助留守儿童搞好学习
　　一、孩子什么时候入学比较合适
　　二、怎样激发孩子的学习动机
　　三、怎样指导孩子做家庭作业
　　四、怎样帮孩子克服粗心的毛病
　　五、激发孩子的学习兴趣
　　六、习得性无助感和自我效能感
　　(一)支持和鼓励
　　(二)发现孩子的闪光点
　　(三)提高孩子的抗挫折能力
　　(四)学会正确分析失败的原因
　　七、信任和期待是孩子学业成长的神奇力量
　　八、远大理想和目标分解
　　九、教育孩子正确对待考试成绩
　　十、摆脱考试焦虑的困扰
　　(一)正确认识焦虑
　　(二)防治考试焦虑
　　十一、培养孩子的观察力
　　十二、培养孩子良好的记忆力
　　十三、怎样培养孩子的想象力和创造力
　　十四、怎样培养孩子的自觉性
　　十五、关于学习障碍
　　十六、孩子的饮食营养和学习
　　第七章　帮助留守儿童安全度过青春期
　　一、了解青春期孩子的特点——青春骚动期、反叛期、心理断乳期
　　二、与青春期孩子交流的技巧
　　三、青春期孩子特别需要尊重
　　四、解读孩子早恋及其发展历程
　　五、孩子早恋了怎么办
　　六、关于青少年网络成瘾
　　七、解读青春期孩子的离家出走
　　八、家庭如何预防青少年自杀
　　九、正确对待孩子的追星行为
　　第八章　预防留守儿童的意外伤害
　　一、重视儿童意外伤害
　　二、导致儿童意外伤害的心理行为因素
　　三、预防儿童意外伤害的策略
　　四、教育留守儿童远离性侵害
　　五、教育孩子珍爱生命，远离毒品
　　六、尽早发现问题，请求专业机构援助
　　参考文献
　　附录　作者相关研究课题和研究报告
　　后记

　　范方，湖南隆回人，中南大学湘雅二医院心理学博士，副教授，邵阳学院心理健康教育中心主任。主要研究儿童青少年心理卫生，是国内较早关注留守儿童家庭教育和心理健康的学者。2006年获耶鲁大学cohen奖学金，并代表中国学者赴澳大利亚参加“国际儿童青少年精神卫生及相关学科学术大会”，其研究报告和学术演讲“亲子教育缺失与留守儿童的人格发展”获“杰出研究报告奖”，成为我国首次获得此项国际奖励的学者。现留学美国，专门研习儿童青少年情绪和行为问题的心理治疗。

　　《留守儿童家庭教育策略》集科学性、知识性、实用性为一体，图文并茂，针对性强。它阐述了家庭教育在儿童成长过程中的重要作用，对留守儿童心理健康、行为品性等多方面的特点和问题进行了认真的剖析，并从教育学、心理学、社会学等方面推出了解决这些问题的方法和途径，对留守儿童的家长和监护人而言，是一本非常有价值的家庭教育指南；对儿童工作者也是一本非常有指导性的工作手册，目前此书在全国同类书籍中尚属首册。我相信，这《留守儿童家庭教育策略》一定会唤起社会各界对留守儿童的高度关注，促使更多的家长、教师、社会工作者加入到关爱留守儿童的行列中来。