情景导学:英语(第8册)(顺序选修8)

目 录内容简介
《情景导学:英语(第8册)(顺序选修8)》特点:
情景切人 激发兴趣
模块首精选与模块话题相关、鲜活生动的图文材料,设置新情境,激发兴趣,导入新课,让学生兴趣盎然地主动学习、独立探究,体验到学习的快乐与意义。学习过程趣味化。
贴近教学 课时同步
将模块内容合理整合,按课时编写;又按学习环节,设置“课前自觉预习一课堂自主研习一课后自在练习”三个环节,讲练结合,以练为主,与教材同步呼应、相得益彰,既方便教师教学使用,又凸显学生的主体地位。结构设计实用化。
合作探究 学以致用
互动探究,即讲即练;突出重点,突破难点,廓清疑点。重视研究性学习,开发学生创新思维,着力美与善的塑造,培养学生良好的情感态度和正确的价值观念,形成主动探究与合作学习的意识和能力。
情景切人 激发兴趣
模块首精选与模块话题相关、鲜活生动的图文材料,设置新情境,激发兴趣,导入新课,让学生兴趣盎然地主动学习、独立探究,体验到学习的快乐与意义。学习过程趣味化。
贴近教学 课时同步
将模块内容合理整合,按课时编写;又按学习环节,设置“课前自觉预习一课堂自主研习一课后自在练习”三个环节,讲练结合,以练为主,与教材同步呼应、相得益彰,既方便教师教学使用,又凸显学生的主体地位。结构设计实用化。
合作探究 学以致用
互动探究,即讲即练;突出重点,突破难点,廓清疑点。重视研究性学习,开发学生创新思维,着力美与善的塑造,培养学生良好的情感态度和正确的价值观念,形成主动探究与合作学习的意识和能力。
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