语言学·语言教学
英语惯用语意义的认知与建构
论英语修辞中的平行结构
英汉语调的文化特征对比初探
大学英语教学中的文化素质导人策略
关于英语专业写作教学的设想
教学探索，首先应提高对自身教学的认知
如何提高非英语专业学生的英语交际能力
英俄社交指示对比分析
英文写作中的文化信息与语言信息
英语教学的一点体会
预习与大学英语学习：调查与分析
文学
西方文学中边缘形象的批判意义
超越传统的批评理论：生态批评述评
从短暂中抽取永恒——论威拉·凯瑟的记忆书写
性格的两面性——析《来自卡罗莱纳的私生女》中角色的内心冲突
试用拉康的“镜像阶段”理论分析《蝴蝶君》中盖利马的蝶变
谁是埃米丽？——对《献给埃米丽的一朵玫瑰花》的断片式阅读
浅议新历史主义视角下的《第二十二条军规》
言说不能言说者的意识——试析《喧哗与骚动》中班杰的“意识流”与班杰的“白痴”形象的矛盾性
《宠儿》的小说叙事：时间重构
科幻作品中女性意识和权力的诉求
批评的文本和文本的批评——从《觉醒》的解读中透视批评方法的语言观和文本观
析苏珊·S·兰瑟的《走向女性主义叙事学》
谈舒克申作品中某些语言材料的运用
雨果与波德莱尔的诗歌观之比较
荒原上的存在之思——解读《太阳照常升起》中的存在主义主题
迷惘与回归——评海明威《太阳照常升起》
文化
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