让孩子爱上阅读

　　上篇 儿童应该如何阅读
　　下篇 互动式分享阅读案例
　　第一单元 趣味阅读
　　1 逃家小兔
　　2 母鸡萝丝去散步
　　3 三只小猪
　　第二单元 卜劳恩作品
　　4 挑战失败
　　5 假梦游症患者
　　6 爱犬难舍
　　第三单元 丰子恺作品
　　7 蚂蚁搬家
　　8 姐弟三人
　　9 种兰不种艾
　　第四单元 儿童情绪管理
　　10 我想要爱
　　11 我不想生气
　　12 我很善良
　　第五单元 亲子情
　　13 猜猜我有多爱你
　　14 团圆
　　15 我的爸爸叫焦尼
　　第六单元 爱心
　　16 葡萄
　　17 躲猫猫大王
　　18 石头汤
　　后记

　　吴念阳，女，北京大学心理学系儿童心理学专业硕士，上海师范大学语言学专业博士。现为上海师范大学应用心理学系教授。长期从事儿童语言发展研究，关注儿童青少年的课外阅读，组建了关怀儿童课外阅读的“大带小”志愿者队伍，在上海及周边地区向家长和学校大力扩广“互动式分享阅读”。2011年，“大带小”儿童阅读关怀项目获得了全国大学生挑战杯上海赛区二等奖，教育部校园文化建设优秀奖。

　　对孩子来说，阅读绝不仅仅是知识面的拓宽，还能极大地激发他们的学习兴趣，提高他们的写作及口头表达能力，不善交际、注意力不集中等孩子常见的问题也将迎刃而解。那么，什么是有效阅读，如何能让孩子爱上阅读，该让他们读哪些书呢？这是目前老师家长们普遍感到困惑的。《让孩子爱上阅读》作者为儿童心理学教授，长期关注儿童及青少年的课外阅读，提出了“互动式分享阅读”的方法，并组建了志愿者队伍，走社区、进课堂，受到孩子们的极大欢迎。书中18个真实的案例，将会告诉你，只要方法正确，爱上阅读对孩子来说是那么的顺理成章。