新教育丛书：小学生语文阅读训练与写作提升（6年级下册）

　　第一单元 壮丽河山
　　阅读百花苑
　　阶梯训练一 嘉兴的美
　　阶梯训练二 美丽的鄱阳湖（节选）
　　阶梯训练三 ——（原文有改动）
　　习作魔术宫
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　　题目公布站
　　第二单元 诗海泛舟
　　阅读百花苑
　　阶梯训练一 往事依依（节选）
　　阶梯训练二 我与诗歌
　　阶梯训练三 诗歌，语言的爱情
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　　第三单元 勿忘国耻
　　阅读百花苑
　　阶梯训练一 血凝红叶
　　阶梯训练二 勿忘国耻，振兴中华
　　阶梯训练三 八女投江
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　　第四单元 探索与发现
　　阅读百花苑
　　阶梯训练一 ——
　　阶梯训练二 从无意中的觉察到伟大的发现
　　阶梯训练三 处处留心皆学问
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　　第五单元 民风民俗
　　阅读百花苑
　　阶梯训练一 元宵观灯
　　阶梯训练二 闽南民风民俗
　　阶梯训练三 清明节的由来
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　　第六单元 感悟人生
　　阅读百花苑
　　阶梯训练一 人生之谈
　　阶梯训练二 启示
　　阶梯训练三 耐磨的人生
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　　第七单元 深深怀念
　　第八单元 咏物抒情
　　第九单元 畅游名著
　　第十单元 走进科学
　　第十一单元 师恩难忘
　　第十二单元 难忘母校

　　阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
　　能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。
　　“阅读室吸收，写作是倾吐”一语道明阅读与写作之间的关系。阅读是写作的基础，写作是阅读的积累，阅读的质量决定了你写作的高度。《新教育丛书：小学生语文阅读训练与写作提升（6年级下册）》在阅读和写作两方面各突出重点，既精心设计阅读训练题，又在读写转换上做了大量、有效的铺垫。在写作技法上又有一线高级教师的详细解读。有可参考的学生范文，有大量的素材积累，最终让学生轻松达到由读到写的过程。