普通高等院校新闻与传播学精品规划教材：舆论传播学教程

　　1 绪论
　　1.1 舆论传播的产生与发展
　　1.1.1 舆论传播的概念
　　1.1.2 舆论传播的历史
　　1.1.3 舆论传播研究的意义
　　1.2 舆论传播学与相关学科的关系
　　1.2.1 政治学
　　1.2.2 传播学
　　1.2.3 新闻学
　　1.2.4 社会学
　　1.3 中国的舆论传播研究
　　2 舆论传播学内涵与研究对象
　　2.1 舆论与舆论传播学的研究对象
　　2.l.1 舆论的定义和特征
　　2.1.2 舆论观念与舆论学的发展
　　2.1.3 舆论传播学研究的对象
　　2.2 舆论形成与舆论类型
　　2.2.1 舆论形成的因素及过程
　　2.2.2 舆论形成的模式
　　2.3 舆论形态与传播手段
　　2.3.1 舆论的基本形态
　　2.3.2 舆论的畸变形态
　　2.3.3 舆论的传播手段
　　3 媒介与舆论传播
　　3.1 大众媒介与舆论传播
　　3.1.1 大众媒介的社会化发展
　　3.1.2 大众媒介在舆论形成和传播中的作用
　　3.1.3 媒介舆论传播的特征
　　3.2 媒介与舆论引导
　　3.2.1 舆论与宣传
　　3.2.2 舆论引导
　　3.2.3 大众媒介与社会舆论引导
　　3.3 舆论与新闻传播
　　3.3.1 新闻与舆论
　　3.3.2 新闻传播在舆论传播中的作用
　　3.3.3 新闻舆论传播中应注意的问题
　　4 网络舆论传播
　　4.1 网络舆论的传播特征
　　4.1.1 网络传播的特征
　　4.1.2 网络舆论的形成
　　4.1.3 网络舆论的传播特征
　　4.2 网络舆论传播模型及因素
　　4.2.1 网络舆论传播模型
　　4.2.2 网络舆论传播因素
　　4.2.3 网络舆论传播的失范和调控
　　4.3 网络舆论引导
　　4.3.1 网络舆论引导的特征
　　4.3.2 互联网与手机媒体的舆论引导
　　4.3.3 网络舆论引导与公共关系
　　5 舆论与危机传播
　　5.1 危机传播的特征
　　5.1.1 危机传播的概念
　　5.1.2 危机传播的方式
　　5.1.3 危机传播的模式
　　5.2 舆论引导与危机传播
　　5.2.1 舆论在危机传播中的作用与影响
　　5.2.2 危机传播中的舆论引导
　　5.2.3 危机公关中的媒体议程及舆论引导
　　5.3 危机传播的预警机制
　　5.3.1 危机预警的定义
　　5.3.2 危机传播预警机制的建立及完善
　　5.3.3 网络危机预警的优势及方式
　　6 舆情预测和监控
　　6.1 舆情预测和社会调查
　　6.1.1 真情预测
　　6.1.2 民意调查
　　6.1.3 社会调查在舆情预测中的应用
　　6.2 舆情预测和深度分析
　　6.2.1 舆情分析的环节和方法
　　6.2.2 舆情分析的要点
　　6.2.3 舆情分析的要求
　　6.3 网络舆情信息监控
　　6.3.1 网络舆情
　　6.3.2 网络舆情监测的必要性和意义
　　6.3.3 网络舆情监控的方法
　　7 舆论传播与流言
　　7.1 流言的生成与传播
　　7.1.1 流言的定义
　　7.1.2 流言的孕育和滋生
　　7.1.3 流言传播的条件和过程
　　7.2 舆论传播中的流言特征
　　7.2.1 新闻和流言的关系
　　7.2.2 流言的特征
　　7.2.3 网络流言及其传播特征
　　7.3 流言的危害与防范
　　7.3.1 流言的危害
　　7.3.2 遏制流言的困境
　　7.3.3 防范流言传播的策略
　　8 舆论监督与法制建设
　　8.1 舆论监督的地位作用和原则
　　8.1.1 舆论监督的定义
　　8.1.2 舆论监督的地位和作用
　　8.1.3 舆论监督的本质和原则
　　8.2 舆论监督的对象、机制与定位
　　8.2.1 舆论监督的对象与机制
　　8.2.2 舆论监督的定位
　　8.2.3 舆论监督的权利及必要性
　　8.3 舆论监督与加强法制建设
　　8.3.1 舆论监督与法制建设的关系
　　8.3.2 舆论监督的法律保障和法律权限
　　8.3.3 舆论监督与司法的和谐与平衡
　　9 舆论监督与政治文明
　　9.1 舆论监督与政治民主
　　9.1.1 舆论监督与政治文明
　　9.1.2 舆论监督与民主政治发展
　　9.1.3 舆论监督与信息公开及权力制约
　　9.2 舆论监督与公民社会的构建
　　9.2.1 公民社会的形成和发展
　　9.2.2 舆论监督与名誉权
　　9.2.3 舆论监督与隐私权
　　9.3 舆论监督与反腐败
　　9.3.1 腐败的定义和分类
　　9.3.2 舆论监督与公民反腐败行动
　　9.3.3 舆论监督与行政和司法问责
　　10 国外新闻舆论监督概况
　　10.1 美国的新闻舆论监督
　　10.1.1 美国的新闻舆论监督与新闻法制
　　10.1.2 美国的新闻舆论监督的历史
　　10.1.3 美国的新闻舆论监督实践
　　10.2 英国的新闻舆论监督
　　10.2.1 英国的新闻舆论监督与新闻法制
　　10.2.2 英国的新闻舆论监督的历史
　　10.2.3 英国的新闻舆论监督实践
　　10.3 德国的新闻舆论监督
　　10.3.1 德国的新闻舆论监督与新闻法制
　　10.3.2 德国的新闻舆论监督的历史
　　10.3.3 德国的新闻舆论监督实践
　　10.4 俄罗斯的新闻舆论监督
　　10.4.1 俄罗斯的新闻舆论监督与新闻法制
　　10.4.2 俄罗斯的新闻舆论监督历史
　　10.4.3 俄罗斯的新闻舆论监督实践
　　10.5 印度的新闻舆论监督
　　lO.5.1 印度的新闻舆论监督与新闻法制
　　10.5.2 印度的新闻舆论监督历史
　　10.5.3 印度的新闻舆论监督实践
　　参考文献

　　    《普通高等院校新闻与传播学精品规划教材：舆论传播学教程》是一本以新闻学与传播学专业本科生及研究生教学为主、详细探讨舆论传播基本规律和实践的专业基础性教材。该教程突破传统教材中将舆论学与传播学进行割裂研究的模式，将二者置于舆论传播学基本理论框架之内，以最新理念研究舆论传播的演变、性质、形态和功能，对舆论传播形成的模式、大众传播媒介（包括新媒体）与舆论传播以及舆论传播与政治文明的关系、危机传播、舆论监督与法制建设等范畴提出许多新的观点。对当今世界具有代表性国家的舆论监督状况作了引介和分析。