源创教育·班主任兵法3：震撼教育36计

　　前言
　　上篇  什么是震撼教育
　　1．震撼是人生的规律
　　贺兰山岩羊
　　缺少大师的时代
　　动植物对环境的适应
　　跨栏定律
　　2．生活中充满震撼
　　丈夫的妙计
　　生活是最好的老师
　　铅笔的原则
　　3．教育中的震撼
　　爱的层次
　　感化与震撼
　　什么是震撼教育
　　家庭中的震撼教育
　　4．如何实施震撼教育
　　极致行为策略
　　相反预期策略
　　自然惩罚策略
　　高峰体验策略
　　下篇  震撼教育36计
　　极致行为策略
　　第1计：暴雨筛
　　第2计：苦肉计
　　第3计：平地雷
　　第4计：催笑弹
　　第5计：变形记
　　第6计：随形影
　　第7计：垂范员
　　第8计：“生死”关
　　第9计：紧箍咒
　　第10计：亲情剑
　　第11计：魔术炫
　　相反预期策略
　　第12计：呆头鸡
　　第13计：特长秀
　　第14计：慈悲怀
　　第15计：乾坤转
　　第16计：守弱诀
　　第17计：同桌会
　　第18计：当头棒
　　第19计：激将法
　　自然惩罚策略
　　第20计：照“妖”镜
　　第21计：抑扬经
　　第22计：太极功
　　第23计：自缚茧
　　第24计：顺推手
　　第25计：究底针
　　第26计：一言鼎
　　第27计：挥泪斩
　　高峰体验策略
　　第28计：空鸟笼
　　第29计：寻名记
　　第30计：心愿树
　　第31计：点金指
　　第32计：他山石
　　第33计：雪中炭
　　第34计：送船风
　　第35计：滴石水
　　第36计：变为上
　　后记

　　万玮，现任上海市平和双语学校校长助理兼教务处主任，数学教师。2006年度“上海教育十大人物”，2007年上海市浦东新区社会事业系统“十大杰出青年”。 
　　    出版有《班主任兵法》《班主任兵法2·实战篇》《遭遇问题学生——问题学生的教育与转化技巧》等。被网友称为“班主任中的军事家”。

　　《班主任兵法3：震撼教育36计》的创作灵感是在我读华东师范大学教育管理专业的在职硕士过程中产生的。我的硕士论文即以“震撼教育”为研究主题。导师冯大鸣教授对我钟爱有加，要求亦很严格。有两次我上课迟到，在路上就接到同学的电话，催促我快点到校。同学告诉我：冯老师说了，你不来的话他就不上课。这句话让我很震撼。冯老师为人谦和，他的幽默与诙谐、耐心与宽容让我度过了美好的读硕时光。