倍速学习法·教材导学练：2年级数学（下）（人教版）（2013年春）
目 录内容简介
《倍速学习法·教材导学练：2年级数学（下）（人教版）（2013年春）》具有以下特点：
习惯1：规范书写（1）数字、符号书写要规范，竖式计算数位要对齐。（2）作图清晰准确。
习惯2：认真听课抓住课堂时间，紧跟老师讲课的节奏和思路，注意解题思路，观察每一个步骤的依据，学习解决问题的格式。
习惯3：加强口算凡能用口算的题目尽量用口算解决，不能用的想办法用，实在用不了再笔算；口算后再用其他方法进行验算。
习惯4：动手操作根据老师的演示和指导，在课上和课下动手操作，自制学具，利用生活中的素材，认识形状、比较大小、测量尺寸等，眼、耳、手、脑并用。
习惯5：思考总结对老师讲过的知识和自己做过的题目进行分类总结，总结其中相似的题型和解题方法，做到举一反三、触类旁通。
习惯6：错误反思建立自己的错题档案、错题本，针对犯过的错误进行反思，思考错在哪里、错误原因、今后注意事项等问题，避免重蹈覆辙。
习惯1：规范书写（1）数字、符号书写要规范，竖式计算数位要对齐。（2）作图清晰准确。
习惯2：认真听课抓住课堂时间，紧跟老师讲课的节奏和思路，注意解题思路，观察每一个步骤的依据，学习解决问题的格式。
习惯3：加强口算凡能用口算的题目尽量用口算解决，不能用的想办法用，实在用不了再笔算；口算后再用其他方法进行验算。
习惯4：动手操作根据老师的演示和指导，在课上和课下动手操作，自制学具，利用生活中的素材，认识形状、比较大小、测量尺寸等，眼、耳、手、脑并用。
习惯5：思考总结对老师讲过的知识和自己做过的题目进行分类总结，总结其中相似的题型和解题方法，做到举一反三、触类旁通。
习惯6：错误反思建立自己的错题档案、错题本，针对犯过的错误进行反思，思考错在哪里、错误原因、今后注意事项等问题，避免重蹈覆辙。
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