新课程语文名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计：语文（8年级下册）（人教版）

　　从追求“创意”的高度来进行教学设计（代序）
　　第一单元
　　1．《藤野先生》教学设计
　　教学参考谈《藤野先生》的学习障碍
　　2．《我的母亲》教学设计
　　教学参考《我的母亲》教学实录
　　3．《我的第一本书》教学设计
　　教学参考苦涩的年代，快乐的回味
　　4．《列夫·托尔斯泰》教学设计
　　教学参考《列夫·托尔斯泰》备教指要
　　5．《再塑生命》教学设计
　　教学参考《再塑生命》教学简案
　　综合性学习·写作·口语交际
　　《献给母亲的歌》教学设计
　　第二单元
　　6．《雪》教学设计
　　教学参考两个“雪藏”：一个温柔，一个刚烈
　　7．《雷电颂》教学设计
　　教学参考《雷电颂》朗读小插曲
　　8．《短文两篇》教学设计
　　教学参考分析不是谋杀
　　9．《海燕》教学设计
　　教学参考那语言背后的幻想
　　10.《组歌（节选）》教学设计
　　教学参考何不“拐开”片刻
　　写作·口语交际·综合性学习
　　《寻觅春天的踪迹》教学设计
　　第三单元
　　11．《敬畏自然》教学设计
　　教学参考谁比谁更聪明
　　12．《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计
　　教学参考《罗布泊，消逝的仙湖》教学实录
　　13．《旅鼠之谜》教学设计
　　教学参考用找茬的眼光来学习《旅鼠之谜》
　　14．《大雁归来》教学设计
　　教学参考回归学习原点，尊重原初体验
　　15．《喂——出来》多元设计
　　教学参考人类社会问题的艺术表现
　　综合性学习·写作·口语交际
　　《科海泛舟》教学设计
　　第四单元
　　16．《云南的歌会》教学设计
　　教学参考《云南的歌会》教学实录
　　17．《端午的鸭蛋》教学设计
　　教学参考《端午的鸭蛋》教学简案
　　18．《吆喝》教学设计
　　教学参考追忆逝去的“吆喝”
　　19．《春酒》教学设计
　　教学参考《春酒》教学实录
　　20．《俗世奇人》教学设计
　　教学参考奇事、奇人、奇世道
　　综合性学习·写作·口语交际
　　《到民间采风去》教学设计
　　……
　　第五单元
　　第六单元
　　《名师同步教学设计·初中语文》核心作者简介

　　《新课程语文名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计：语文（8年级下册）（人教版）》具有以下特点：
　　在编写思想上，讲究“百花齐放”。
　　在编排技巧上，讲究“双篇互补”。
　　在编排内容上，讲究“系统完整”。
　　在材料来源不，讲究“精致有序”。