普通高校“十二五”规划教材·公共管理系列：城市社区治理

　　第一篇 概念界定与理论基础
　　第1章 社区与社区治理
　　1.1 社区概述
　　1.1.1 社区的定义
　　1.1.2 社区的构成要素
　　1.1.3 社区的性质及变迁
　　1.1.4 西方社区建设的兴起与发展
　　1.1.5 中国社区建设的发展历程与实质
　　1.2 社区治理
　　1. 2.1 治理及其与“统治”的区别
　　1.2.2 社区治理的内涵与基本原则
　　1.2.3 社区治理的主体与内容
　　【本章小结】
　　【关键词】
　　【思考题】
　　第2章 社区治理的理论基础
　　2.1 治理理论
　　2.1.1 治理理论的基本内容
　　2.1.2 治理理论的社区应用
　　2.1.3 社区治理理论的有限性
　　2.2 基层民主理论
　　2.2.1 基层民主理论的基本内容
　　2.2.2 城市社区民主
　　2.2.3 社区民主理论的局限性
　　2.3 社会资本理论
　　2.3.1 社会资本理论的基本内容
　　2.3.2 社会资本理论的社区应用
　　2.3.3 社区社会资本理论的有限性
　　【本章小结】
　　【关键词】
　　【思考题】
　　第二篇 社区治理体制和模式
　　第3章 社区治理体制
　　3.1 社区治理体制的含义
　　3.1.1 体制与制度、机制的辨析
　　3.1.2 社区治理体制的内涵
　　3.2 中国城市社区治理体制的历史沿革
　　3.2.1 走入历史的单位制
　　3.2.2 身陷困境的街居制
　　3.2.3 浮出水面的社区制
　　3.3 中国社区治理体制改革
　　3.3.1 中国社区治理体制改革的必要性
　　3.3.2 构建新型社区治理体制的原则
　　3.3.3 社区治理体制改革的总体框架
　　【本章小结】
　　【关键词】
　　【思考题】
　　第4章 社区治理模式
　　4.1 社区治理模式的内涵及构成要素
　　4.1.1 社区治理模式的内涵
　　4.1.2 社区治理模式的构成要素
　　4.2 社区治理模式的国际经验
　　4.2.1 国外社区治理的主要模式
　　4.2.2 西方国家社区治理模式的特点
　　……
　　第三篇 社区治理的主体
　　第四篇 社区治理的内容
　　参考文献

　　邱梦华，女，社会学博士，2008年毕业于上海大学，现为上海工程技术大学社会科学学院公共管理系主任。近年来一直聚焦于城乡基层社会治理研究，共发表文章二十余篇。主持的科研项目共八项，包括国家社会科学青年基金项目、教育部文科课题青年基金、上海市哲学社会科学青年基金项目、上海市教委选拔培养高校优秀青年教师科研专项基金项目、上海市政府决策咨询课题等。另外，作为主要成员参加其他课题，共完成一项上海市教育委员会科研创新一般项目和五项上海市政府决策咨询课题等。

　　《普通高校“十二五”规划教材·公共管理系列：城市社区治理》共分四篇。第一篇是“概念界定与理论基础”，共两章，包括第1章“社区与社区治理”，第2章“社区治理的理论基础”。第二篇是“社区治理体制和模式”，共两章，包括第3章“社区治理体制”，第4章“社区治理模式”。第三篇是“社区治理的主体”，共四章，从政府主导、社区自治、社会协同、居民参与四个角度切人对社区治理主体，即社区党政组织、社区自治组织、社区服务组织、社区邻里组织进行研究。这是《普通高校“十二五”规划教材·公共管理系列：城市社区治理》的创新点之一。第四篇是“社区治理的内容”，即第9章“社区公共事务”。
　　《普通高校“十二五”规划教材·公共管理系列：城市社区治理》适合普通高等院校公共管理类本科学生作为教材选用，也可供对城市社区治理感兴趣的读者参阅。