大学科学教育改革与发展

　　序言
　　代序
　　前言
　　第一编  高等理科教育改革与发展
　　关于修订理科本科专业目录的意见
　　理科毕业生到工矿企业或管理部门工作大有作为
　　关于高等理科教育改革的几点看法
　　当前高等理科教育研究的若干问题
　　新世纪高等理科教育若干新问题及其探讨
　　对新形势下我国高等理科教育改革与发展的意见
　　关于当前高等理科教育改革和发展的建议
　　第二编  科技人才培养
　　关于技术科学的人才培养
　　谈谈跨世纪科技人才的培养
　　谈谈研究生培养
　　中国文化传统与高等学校基础教学的改革
　　——从丘成桐先生一席话说起
　　提高高等教育质量——叶企孙经验的启示
　　——纪念叶企孙先生诞生110周年
　　21世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量
　　第三编  实验与创新
　　科学研究与教学相结合是培育人才、繁荣科学的根本途径
　　重点大学是基础研究的主力军
　　在21世纪人才培养中实验教学的地位与作用——在97实验教学改革研讨会上的报告
　　当前实验教学改革的几个问题——在全国高校实验室工作研究会实验教学改革研讨会上的讲话
　　以创新为灵魂，改善与优化学校整体育人环境
　　关于培养创新人才的一些想法
　　不能以创新教育代替素质教育
　　第四编  科学与人文交融
　　科学教育中的人文精神
　　在专业课程教学中渗透人文精神
　　再谈在专业课程教学中渗透人文精神
　　一个科技工作者的社会科学观
　　一个阅读经典不多的人谈点经典阅读
　　中国呼唤科学！
　　科学呼唤人文，人文导引科学

　　    王义遒，北京大学教授，博士生导师，1932年9月生，浙江宁波人。
　　    1954年北京大学物理系毕业，1961年苏联列宁格勒大学物理系研究生毕业，获副博士学位（相当于现博士）。在核磁共振波谱学、量子电子学、原子钟和时间频率计量，以及激光冷却和陷俘原子领域有许多国际或国内领先的研究成果，出版有专著《量子频标原理》（与人合著）和《原子的激光冷却与陷俘》，发表论文百余篇，曾获全国科学大会奖、中国物理学会饶毓泰物理奖等奖项。1985年以后从事大学行政管理，曾任北京大学自然科学处处长、教务长、副校长、常务副校长，教育部科学技术委员会副主任、中国高等教育文献保障系统（CALIS）管理中心主任等职，在大学教学、科研和管理方面也有许多建树和论述，多次获国家教学优秀奖，被评为1998年全国高等教育系统先进工作者。著作《谈学论教集》、《文化素质与科学精神——谈学论教续集》、《文理基础学科的人才培养》、《湖边琐语》。现任全国高等学校文化素质教育指导委员会顾问，高等理科教育研究会顾问，高等学校教学研究会副理事长等职。

　　    《大学科学教育改革与发展》收集了王义遒同志20多年来关于“科学教育”的一些文章，特别是关于高等理科教育改革与发展的文章。1990年，作者在国家教委于兰州大学召开的全国高等理科教育座谈会上提出了关于我国理科教育改革的一些观点和看法，并成为大家的共识，在后来理科教育的改革中起了重要作用。
　　    作者关于科学与人文交融的问题，科学教育与人文教育的关系、科学精神与人文精神的关系、自然科学与社会科学的关系等问题上都有独到的、深刻的看法。作者曾担任全国高等学校文化素质教育指导委员会副主任，在推动文化素质教育方面也做了大量工作。作者这方面的文章在推进人文教育与科学教育的融合，促进文化素质教育的开展上都有重要贡献。