护理健康教育学

　　第1章 绪论
　　第一节 护理健康教育学概述
　　第二节 护士在护理健康教育中的职能与作用
　　第三节 护理健康教育学的相关学科
　　第2章 护理健康教育的基本概念
　　第一节 现代健康的内涵
　　第二节 健康教育与健康促进
　　第三节 医院健康教育
　　第四节 患者健康教育
　　第3章 健康相关行为
　　第一节 健康相关行为概述
　　第二节 行为模式与行为改变理论
　　第三节 健康相关行为干预的方法
　　第4章 健康信息传播
　　第一节 传播概述
　　第二节 影响健康传播效果的因素
　　第三节 人际传播的作用与技巧
　　第5章 人生三阶段的健康教育与健康促进
　　第一节 概述
　　第二节 人生准备阶段的健康教育与健康促进
　　第三节 人生保护阶段的健康教育与健康促进
　　第四节 晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进
　　第6章 社会护理健康教育计划、实施与评价
　　第一节 社区护理健康教育概述
　　第二节 社区护理健康教育的计划设计
　　第三节 社区护理健康教育计划的实施
　　第四节 社区护理健康教育计划的评价
　　第7章 患者教育程序
　　第8章 家庭护理健康教育
　　第9章 常见疾病的护理健康教育
　　第10章 爱婴医院护理健康教育
　　参考文献

　　    “健康教育学”是顺应医学模式转变和时代发展的新兴学科。编者在深入研究以往高等医学院校护理教材使用经验的基础上，根据医学专科教育强调培养实用性人才的特点，系统介绍了护理健康教育的基本理论、基本知识和方法，特别针对护理专业对健康教育的需求，围绕医院内的患者护理，医院外的社区护理、家庭护理、重点人群护理等，阐述了相关的健康教育和健康促进内容。《护理健康教育学》有助于学生掌握工作程序和实际技能，有一定创新性和实用价值。