论教育学

　　导论
　　正文
　　论自然性的教育
　　论实践教育
　　系科之争
　　前言
　　第一部分  哲学系与神学系的争执
　　导论
　　系科的一般分类
　　甲、论系科间的关系
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　　《论教育学》和《系科之争》是康德的两部与教育有关的著作：前者是他在柯尼斯堡大学讲授教育学的讲义，后者则是他在不同时期撰写的三篇论文的集合，内容主要是讨论大学中哲学（康德这里指广义的以理性知识本身为目的的理论研究）与实用学科（以及知识界与政府）的关系。这两部作品是我们了解康德教育思想的基本材料。

　　导论
　　正文
　　论自然性的教育
　　论实践教育
　　系科之争
　　前言
　　第一部分  哲学系与神学系的争执
　　导论
　　系科的一般分类
　　甲、论系科间的关系
　　乙、附录：以神学系与哲学系之间的争执为例说明系科之争
　　第二部分  哲学系与法学系的争执
　　重提这个问题：人类是在不断朝着改善前进吗？
　　结论
　　第三部分  哲学系与医学系的争执
　　论心灵通过单纯的决心而克服其病感的力量
　　——给内廷参事胡夫兰德教授先生的回复
　　养生学的原理
　　结论
　　附记
　　译者注释
　　译者说明
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　　《论教育学》和《系科之争》是康德的两部与教育有关的著作：前者是他在柯尼斯堡大学讲授教育学的讲义，后者则是他在不同时期撰写的三篇论文的集合，内容主要是讨论大学中哲学（康德这里指广义的以理性知识本身为目的的理论研究）与实用学科（以及知识界与政府）的关系。这两部作品是我们了解康德教育思想的基本材料。