《思想道德修养与法律基础》教案

　　绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
　　第一节 大学 大学生 大学生活
　　第二节 肩负历史新使命
　　第三节 学习和践行社会主义核心价值体系
　　第四节 学习《基础》课意义和方法
　　第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
　　第一节 追求远大理想
　　第二节 坚定崇高信念
　　第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
　　第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
　　第一节 中华民族的爱国主义传统
　　第二节 新时期的爱国主义
　　第三节 做忠诚的爱国者
　　第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
　　第一节 树立正确的人生观
　　第二节 创造有价值的人生
　　第三节 科学对待人生环境
　　第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
　　第一节 道德及其历史发展
　　第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统
　　第三节 弘扬社会主义道德
　　第四节 恪守公民基本道德规范
　　第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
　　第一节 公共生活与公共秩序
　　第二节 公共生活中的道德规范
　　第三节 公共生活中的法律规范
　　第六章 培育职业精神 树立家庭美德
　　第一节 职业活动中的道德与法律
　　第二节 大学生择业与创业
　　第三节 树立正确的恋爱婚姻观
　　第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
　　第一节 领会社会主义法律精神
　　第二节 树立社会主义法治观念
　　第三节 增强国家安全意识
　　第四节 加强社会主义法律修养
　　第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
　　后记

　　张立兴（1960-），男，山东省莱西市人，曲阜师范大学马克思主义学院院长、教授、硕士生导师；兼任全国省属普通院校思想政治理论课教学协作会副会长、山东省高校思想教育教学研究会副会长；山东省省级精品课程主持人、教育部人文社会科学研究专项任务（思想政治理论课）项目——“《思想道德修养与法律基础》‘精彩教案’”课题主持人。

　　钻研和依据高等教育出版社出版的全国统编教材，挖掘和发挥教师理论素养、人生历练、多学科知识储备、教学设计艺术等优势，对《思想道德修养与法律基础》教材（全程）的教学内容、教学课件、教学步骤、教学课时、典型案例、视频剪辑、课堂讨论、学习思考、推荐阅读、教学小结等等进行了全面的、立体式的设计和构建，凸显了政治性、亲和性、地域性和批判性的特色，是《基础》课教师改进教学的有益参考。