读书 追求 超越：北京市第80中学第三届读书节读书文集

　　《超越自我》读后感
　　“敬”塑生命“责”无旁贷——《超越自我》读后感
　　静心读书、投人工作、永葆热情——读《超越自我——个人与组织共赢的策略》有感
　　超越自我，自竭尽职始
　　调整心态、积极行动——《超越自我》读后感
　　敬业、乐业、责任、使命——《超越自我》读后感
　　努力工作超越自我提高认识实现价值——读《超越自我——个人与组织共赢的策略》后感
　　事业与职业的思索——读《超越自我》有感
　　读书《超越自我》有感
　　超越自我，做一名优秀的教师——读《超越自我——个人与组织共赢的策略》有感
　　追求卓越超越自我
　　且行且珍惜，方可超越自我
　　立业从修身开始
　　迈向成功的阶梯——读《超越自我》有感
　　强烈的责任感是做好本职工作的第一要素——读《超越自我》有感
　　超越自我的人生才幸福——读“超越自我”有感
　　爱你所选择的——读《超越自我》有感
　　发挥潜能，超越自我
　　不断提升自身能力——寒假读书有感
　　意志力造就自我——读《超越自我》有感
　　认识自己，反思自己，提高自己——读《超越自我——个人与组织共赢的策略》
　　《超越自我》读后感
　　《超越自我》读后感
　　《超越自我》读后感
　　《超越自我——个人与组织共赢的策略》读书体会
　　寻找乐业的源头——读《超越自我》有感
　　超越自我，从教学反思开始——读《超越自我》有感
　　视敬业为使命——读《超越自我》有感
　　《超越自我》读后感
　　目标、勤奋与策略——读《超越自我》有感
　　超越自我——《超越自我——个人与组织共赢的策略》读后感
　　……

　　教师是一个需要不断提升的职业，超越自我已经成为当代教师的职业使命。教师的发展是一个不断臻于至善的过程，根据时代要求，正确审视和认识自己，明确自我定位，准确认识自己的优势与局限、发展潜质，不断的发展自我、提升自我、完善自我、超越自我是当代优秀教师的必备特征。
　　然而，教师的发展又不是单纯个体的发展，教师的发展目标需要和学校的发展目标一致，才能实现共赢。为此，在第三届读书节活动中，我们组织了全体教职工阅读了《超越自我——个人与组织共赢的策略》一书。我们今年的读书主题是：“超越自我，追求”全校广大教师结合本职工作，围绕现代教学理念、教学模式、教学内容、教学艺术、德育建设、学校管理机制、国际教育等方面，积极撰写读书心得，反思如何实现个人与学校的共同发展，如何通过自身的努力搞好自己教育教学工作，实现学校的发展目标和个人成长目标。本书主要收录了本次读书活动中全部获奖教师的读书心得，以飨大家。
　　“取法乎上，仅得其中。取法于中，斯为下矣”。愿广大教师明确发展目标，臻于至善、超越自我，成为师德高尚的学者型、研究型教师。