中国基础教育文库：青少年美术教育研究

　　1 少儿审美批评能力培养及发展水平研究
　　审视作品本身——借由[英]培根《三幅十字受刑架上的人物习作》进行的调查研究
　　高中生审美批评能力培养研究——北京A中高中鉴赏模块教学考察
　　个体经验的意义建构——课堂对话式教学研究与画对话——北京地区儿童与青少年审美欣赏、评述能力与倾向的调查分析
　　2 农民工子女学校美术教育行动研究
　　“我不是穷人——北京皮村同心学校美术支教行动研究
　　在绘画中成长——高年级以写生为主轴的美术课程行动研究
　　动手做中的人文教育——低年级强调材料感受的美术课程行动研究
　　附录：作者目前工作单位及硕士学位论文题目
　　编后记

　　陈卫和，女，1978年毕业于北京师范学院美术系。1985年毕业于中国艺术研究院研究生部，获硕士学位。任中国艺术研究院美术研究所助理研究员、《中国美术报》执行主编之一。1 990年赴英国杜伦大学（Durham University）深造，获博士学位。1999年至2006年历任中央美术学院研究部副研究员、研究生部副主任、人文学院美术教育学系主任。
　　著有《西方雕塑：二战前后的范例》（湖南美术出版社，1993）、《戴士和：艺术与生活》（广西美术出版社，2008）、“西方中国现代美术研究管窥”（《东方既白》吉林美术出版社，2007）、“李可染：山水画的问题意识与解决之道”（《文艺研究》2008/2）等，译著有[英]苏立文《20世纪的中国艺术和艺术家》（上海世纪出版集团世纪文景，2010）等，主编《美术教育学译丛》（湖南美术出版社，2008）、《“学院之光”论坛》（河北教育出版社，2003-2008），执行主编《中央美术学院藏中国画精品》（河北教育出版社，2001）、《世界著名美术院校丛书》（人民美术出版社，2000-2005）等。

　　《中国基础教育文库：青少年美术教育研究》主要内容包括：少儿审美批评能力培养及发展水平研究、审视作品本身——借由[英]培根《三幅十字受刑架上的人物习作》进行的调查研究高中生审美批评能力培养研究——北京A中高中鉴赏模块教学考察、个体经验的意义建构——课堂对话式教学研究与画对话——北京地区儿童与青少年、审美欣赏、评述能力与倾向的调查分析、农民工子女学校美术教育行动研究、“我不是穷人——北京皮村同心学校美术支教行动研究、在绘画中成长——高年级以写生为主轴的美术课程行动研究等。