好教育·好人生书系：学生性情教育读本

　　上篇 性情教育基本理论
　　第一章 性情教育概述
　　第二章 性情教育与相关教育
　　中篇 性情教育实践操作
　　第三章 性情教育的实施策略
　　第四章 课堂教学与性情教育
　　第五章 班级管理与性情教育
　　第六章 课外活动与性情教育
　　第七章 校园环境建设与性情教育
　　第八章 学生的性情辅导
　　第九章 教师的性情教育素养
　　下篇 性情教育研究案例
　　第十章 性情教育的理论研究与实践探索
　　本书主要参考文献
　　后记

　　包卫，男，苗族，现为怀化学院副教授，硕士，教育系文科教研室主任，湖南省新世纪“121人才工程”入选人员，中国心理学学会、湖南省教育学学会、心理学学会、学校心理教育学会会员。有数十余篇学术论文发表或获奖，出版专著2部（《心理素质与现代人生》和《性情教育论》），参编教材3部（《现代教育学》、《教育心理学》、《大学生心理健康教程》）、各类专业书籍4部，曾主持省级、校级课题各1个，参与各级课题3个。

　　据资料显示，我国青少年犯罪率近年来呈明显上升趋势，而且与20世纪70年代相比，犯罪年龄提前了2～3年。造成这种现象的原因是多方面的，我们认为，其中主要原因是忽视了孩子的性情教育。性情不良，非但个人痛苦，而且危害家庭和社会。从某种意义上讲，人的某些过失行为并非思想问题所致，而是性情不良或心理障碍使然。一个人性情品质和精神世界的缺失、贫乏甚至畸变，常常比知识和物质的贫乏和缺失更具危害性。只有充分重视健康完善的性情对青少年身心发展的重要作用，并切实地把它落实到家庭、学校和社会教育工作之中，我们的教育才能培养出真正具有高素质的一代人才，社会也才能不断向前发展。