素质教育阅读文库：人生最好的教育

　　人生最好的教育
　　“狼牙山五壮士”过时了吗
　　“算账课”的启示
　　“小草”悲剧的教育批判
　　爱心的体现
　　白逸给父亲打工
　　不知者无畏
　　初中教师科研兴校
　　答案全对就能拿高分吗？
　　蹲下来的哲学
　　多多举手
　　个性考试
　　给心灵一次震撼
　　沟通才会了解
　　孩子玩金表的故事
　　湖水
　　奖出来的烦恼
　　教学的艺术
　　教育，当制造快乐
　　教育者的态度
　　宽容之爱
　　啦啦队效应
　　老师教导学生应注意什么
　　利息
　　美国教师教“蚯蚓”
　　美国教育为什么有后劲
　　母亲的评价
　　请多给学生一些思考的空间
　　让座
　　伤仲永
　　谈谈“死亡教育”
　　为何而学
　　为违纪学生发糖
　　我的眼里没有“笨蛋”
　　我的一个班主任
　　细节的魅力
　　一个乡村小学民办教师创奇迹
　　杨振宁眼中的中美教育
　　一个硕士研究生的雪耻行为
　　一个由班级纸屑引起的故事
　　一个中学生的来信
　　一句话的力量
　　一句话的力量
　　一粒糖果的诱惑
　　一粒种子的信念
　　一位高级教师爱的教育
　　一张绑匪的纸条
　　永不放弃
　　用情感彼此沟通
　　由一个小学生做“好事”所想到的
　　珍视自己的存在价值
　　只选一把椅子坐上去
　　制度的弊端
　　中西方教育的比较
　　走过去
　　爱的午餐
　　抱着生命过海洋
　　被打碎的瓶子
　　……

　　杨超有，男，1963年生，教授，硕士，广西北流人。现为玉林师范学院副院长，玉林师范学院教育科学研究所所长，广西心理学会理事，广西教育学专业委员会理事、副秘书长，广西儿童、教育心理学会理事。主讲心理学、教育学、中国传统文化与教育、教育思想等课程，是玉林师范学院首批重点课程、精品课程以及“十五”期间首批广西高校重点课程和重点教材《教育学》建设负责人。曾在《课程、教材、教法》《黑龙江高教研究》《教学探索》等全国中文核心刊物上公开发表论文20多篇，其中多篇论文获广西高校优秀论文奖；撰写专著2部，主编教材3部，参编教材4部。主编“十五”广西高校重点教材《教育学》及《学习指导》获2006年广西高校优秀教材二等奖。几年来主持了3项厅局级（省部级）课题，参与了7项厅局级课题，另外还主持和承担院级课题若干项。曾获玉林师范学院2001-2004年度科研工作先进个人奖。被评为2001-2002年度、2003-2004年度、2005-2006年度玉林师范学院优秀任课教师及“2006年玉林师范学院优秀教师”。

　　《素质教育阅读文库：人生最好的教育》围绕“人生教育”这个主题，精选了150多个短小精干的故事案例，这些故事案例涉及的内容十分广泛，有家庭教育、学校教育和社会教育方面的；有人生观、世界观、价值观等方面的；有理想、信念、意志、个性、道德、情操等方面的；有交友、婚姻、爱情等方面的；有学习、工作、事业等方面的；还有古今中外的一些名人轶事等等。每一个故事案例，都有其独到的思想内涵和思想意义。笔者对每个故事案例都作了“精辟”的点评，试图引导读者从一定的视角去理解故事案例的思想内涵和思想意义，从而让读者从中受到某些启迪和教育，实现完美人生的目的。这是笔者的美好愿望，同时，这也是《素质教育阅读文库：人生最好的教育》的意义所在。