中国基础教育文库：师生心理健康教育

　　学校心理健康教育方法、途径研究实施方案
　　学生心理健康状况调查报告
　　在学校管理中开展心理健康教育的方法、途径研究
　　一、“修身治校力戒十失”
　　二、摆正校长角色 强化领导艺术
　　三、校长威信的建立
　　四、校长心理受挫时如何自我调适
　　五、心理方法在学校管理中的应用
　　六、中小学校长心理素质建设
　　七、学校管理要以人为本
　　八、“玉不琢不成器”——也说尊重学生
　　九、上网利大于弊 不必“谈虎色变”
　　在校风建设中开展心理健康教育的方法和途径
　　在班主任工作中开展心理健康教育的方法和途径
　　一、从小培养孩子的自信心
　　二、小学生自卑心理探析
　　三、做好个别教育工作
　　班主任工作中小学生常见心理问题辅导个案
　　案例一 她变得开朗了许多
　　案例二 他逐渐减少了多动行为
　　案例三 班主任在师生冲突面前
　　案例四 训练学生过硬的心理素质
　　案例五 抓住闪光点 培养自信心
　　在学科教学中开展心理健康教育的方法、途径研究
　　一、开展心理健康教育 减轻学生过重负担
　　二、营造良好的课堂心理气氛
　　三、寓心理健康教育于数学教学之中
　　四、语文教学中的心理健康教育
　　五、激发学生习作兴趣 矫正习作恐惧心理
　　六、教育的前提是尊重
　　七、让语文充满情感和智慧的魅力
　　八、激情岁月需唱三支歌
　　九、给孩子一个健康的心理
　　十、我与“齐天大圣”
　　十一、学困生的心理障碍及排除
　　十二、社会科教学中的心理健康教育
　　在家庭教育中进行心理健康教育的方法、途径研究
　　◆活动设计
　　一、理解万岁
　　二、我与家
　　三、兴趣是最好的老师
　　四、拥有一个快乐的集体
　　五、从小事做起
　　六、正确认识自我
　　◆实验故事
　　一、爱的力量
　　二、上课时，他不再上厕所了
　　……
　　在社会教育中进行心理健康教育的方法、途径研究

　　刘学芝，女，山东省临朐县人，1965年9月27日生。大学文化，中学高级教师，潍坊市专业技术拔尖人才、教学能手、优秀教师、特级教师。先后任小学数学教师、教导副主任、教导主任、副校长。现任临朐县第一实验小学校长、党支部书记。
　　2000年，提出并组织实施了“课堂生活重建”实验与研究，以其卓著的成效让课堂生活充满了生命的阳光，使教育成为生命的诗意存在，实现了学生理性生活、审美生活、道德生活的和谐统一，获全国中小学学校文化建设创新成果一等奖、山东省第三届教育科研优秀成果一等奖。同时，主持的“课堂生活秩序”等多项实验课题先后在国家和省、市立项、获奖，其中“多种教学媒体对培养学生创新精神与实践能力的研究”获中央教科所“十五”规划课题优秀科研成果奖；主编或参编了《基于生命：课堂生活重建探索》等九部教育专著，发表教育教学论文三十余篇。学校于2005年被评为山东省首批教学示范校。

　　《中国基础教育文库：师生心理健康教育》系统而通俗地阐述了在学校中开展心理健康教育的一些比较实用的方法、途径，并以学生心理发展中的热点和家长及社会对学生产生的敏感问题和困惑为线索，结合实例，运用理论加以分析、阐明。着重于经验的积累和提高教育工作者进行心理健康教育的实际能力，注重可操作性，提高教育技巧。