学生喜欢怎样的班主任

　　1 学生喜欢怎样的班主任
　　道理并非天生严肃（代序）
　　学生喜欢怎样的班主任
　　班主任工作“三性”
　　班主任工作“八要”
　　主题·过程·技巧
　　重视学生的主体性，努力培养综合素质
　　让优秀班主任介绍管理经验
　　将班级工作与语文能力训练结合起来
　　让班会课精彩起来
　　走近高考
　　2 道理并非天生严肃
　　道理并非天生严肃
　　迎考中如何调整好自己的心态
　　应试中如何调整好自己的心态
　　期末更应注重对学生心理素质的培养
　　让关爱成为学生拼搏的动力
　　检讨书也可以这样写
　　让一步，给学生一个机会
　　座谈会，让师生靠得更近
　　学生冒犯了老师怎么办
　　让学生学会与他人交流
　　由学生通宵上网想到的
　　孩子入校时家长如何跟班主任沟通
　　3 校园安全与校园文化
　　让教师住进学生寝室
　　5~6寝室怎么了
　　看透消费表中的“秘密”
　　让学生把校徽戴起来
　　怎样办好校园广播站
　　怎样办好校园文学社期刊
　　素质教育不可忽视的群体
　　如何发挥主题活动的育人功能
　　精细化管理和特色育人
　　……
　　4 行走在教育探索中
　　参考文献
　　后记

　　唐中南，湖南省特级教师，中学语文高级教师，湖南省示范性高中炎陵县第一中学副校长，株洲市高中语文名师工作室高级顾问，株洲市巾小学教师继续教育讲师团成员。从事中学语文教学28年，积极尝试“以写促读，读写结合”教学改革，获得了写作与阅读双丰收。近几年主编《中学教材学习讲义·语文》《高考复习讲义·语文》《古诗文阅读鉴赏》《高中高分作文基础等级达标与训练》《高中生考场作文最佳范文》等语文学习辅导和作文指导类著作8部，参编《高学作文：你拿什么来打动阅卷老师》《热点最点难点专题透析·作文》等著作50余部，在《语文教学通讯》《中学语文》《中学语文教学研究》《语文天地》《语文报》《语文周报》等刊物上发表教育教学文章300余篇，指导学生发表文章数十篇。

　　《学生喜欢怎样的班主任》主要内容包括：学生喜欢怎样的班主任、道理并非天生严肃（代序）、学生喜欢怎样的班主任、班主任工作“三性”、班主任工作“八要”、主题·过程·技巧、重视学生的主体性，努力培养综合素质、让优秀班主任介绍管理经验、将班级工作与语文能力训练结合起来、让班会课精彩起来、走近高考、道理并非天生严肃、道理并非天生严肃、迎考中如何调整好自己的心态、应试中如何调整好自己的心态、期末更应注重对学生心理素质的培养、让关爱成为学生拼搏的动力、检讨书也可以这样写、让一步，给学生一个机会、座谈会，让师生靠得更近、学生冒犯了老师怎么办、让学生学会与他人交流、由学生通宵上网想到的、孩子入校时家长如何跟班主任沟通、校园安全与校园文化、让教师住进学生寝室、行走在教育探索中等。