古诗文诵读（小学拼音版）

　　江南 
　　长歌行（节选） 
　　敕勒歌 
　　咏鹅 
　　春雪 
　　风 
　　回乡偶书（少小离家老大回） 
　　登鹳雀楼 
　　凉州词 
　　春晓 
　　采莲曲 
　　鸟鸣涧 
　　田园乐 
　　相思 
　　桃花溪 
　　静夜思 
　　夜宿山寺 
　　古朗月行（节选） 
　　长干行（节选） 
　　望庐山瀑布 
　　赠汪伦 
　　长干曲 
　　逢雪宿芙蓉山主人 
　　劝学 
　　绝句（迟日江山丽） 
　　绝句（江碧鸟逾白） 
　　江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊） 
　　江畔独步寻花（黄师塔前江水东） 
　　绝句四首（两个黄鹂鸣翠柳） 
　　赋新月 
　　小儿垂钓 
　　乌衣巷 
　　浪淘沙（九曲黄河万里沙） 
　　望洞庭 
　　池上 
　　赋得古原草送别（节选） 
　　暮江吟 
　　忆江南（江南好） 
　　悯农（锄禾日当午） 
　　悯农（春种一粒粟） 
　　江雪 
　　寻隐者不遇 
　　清明 
　　秋夕 
　　山行 
　　小松 
　　华山 
　　江上渔者 
　　蚕妇 
　　山村咏怀 
　　梅花 
　　题西林壁 
　　夏日绝句 
　　四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻） 
　　宿新市徐公店 
　　绝句 
　　画鸡 
　　所见 
　　村居

　　古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。坚定的人生信念以及扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们的修身与治学，这就是所谓的“底子”。现今的人文教育常常提及的“一辈子”的概念，也许正是先人在有意无意间落实了的教学原则。