阅读授之以渔：语文（8年级）
目 录内容简介
《阅读授之以渔：语文（8年级）》具有以下四大特点：
一、阶梯结构，螺旋提高。以阅读技巧分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。
二、覆盖全面，撷取精华。针对目前中考的各种类型的阅读文体，囊括了目前考试中的所有阅读的文本形式。现代文包括了记叙文（含散文和小说）、说明文、议论文的阅读，另外文言文和古诗词也作为重点进行了专题讲练。特别是名著，根据新课标对各年级的阅读建议，分年级突破，要求列入考查范围的名著部部到位，个个落实，形成了系统性。
三、体例缜密，讲解实用。分文体进行讲解和演练，每种文体下所列的技巧均为中考常见考点，依据“考什么，讲什么，练什么”的原则，增强了讲练的实用性和针对性。技巧的讲解部分，分为“技巧概说”“考题形式”“技巧解析”“解题秘语”“答题举例”等五个部分，理例结合、深入浅出地进行了系统讲解，源于课堂而又高于课堂。
四、训练有序，选文精到。“例文引路”部分配备了“阅读思路分析和易混易错点拨”，呈现了完整的解题过程，同时还配备了“类题突破”，能给做题者以鲜明的印象和深刻的技巧启示，真正达到举一反三的训练效果；“轻松闯关”部分为原创新题，选取的是2012年全国公开发行的出版物上的最新文章，以此设题，新颖而清新，同时根据中考题的设分标准设置分值，模拟演练，有考前热身效果；“真题演练”选取的是2012年全国各地的中考优秀阅读真题，每一篇选文都严格按照新课标的要求，注重经典又不失时尚，起到以一当十的训练效果。每一篇文章，都是精挑细选，并且注重文章的思想性、文学性、科学性和人文性。广泛的阅读可以扩大学生的知识面，提升理解层次，开阔视野。
一、阶梯结构，螺旋提高。以阅读技巧分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。
二、覆盖全面，撷取精华。针对目前中考的各种类型的阅读文体，囊括了目前考试中的所有阅读的文本形式。现代文包括了记叙文（含散文和小说）、说明文、议论文的阅读，另外文言文和古诗词也作为重点进行了专题讲练。特别是名著，根据新课标对各年级的阅读建议，分年级突破，要求列入考查范围的名著部部到位，个个落实，形成了系统性。
三、体例缜密，讲解实用。分文体进行讲解和演练，每种文体下所列的技巧均为中考常见考点，依据“考什么，讲什么，练什么”的原则，增强了讲练的实用性和针对性。技巧的讲解部分，分为“技巧概说”“考题形式”“技巧解析”“解题秘语”“答题举例”等五个部分，理例结合、深入浅出地进行了系统讲解，源于课堂而又高于课堂。
四、训练有序，选文精到。“例文引路”部分配备了“阅读思路分析和易混易错点拨”，呈现了完整的解题过程，同时还配备了“类题突破”，能给做题者以鲜明的印象和深刻的技巧启示，真正达到举一反三的训练效果；“轻松闯关”部分为原创新题，选取的是2012年全国公开发行的出版物上的最新文章，以此设题，新颖而清新，同时根据中考题的设分标准设置分值，模拟演练，有考前热身效果；“真题演练”选取的是2012年全国各地的中考优秀阅读真题，每一篇选文都严格按照新课标的要求，注重经典又不失时尚，起到以一当十的训练效果。每一篇文章，都是精挑细选，并且注重文章的思想性、文学性、科学性和人文性。广泛的阅读可以扩大学生的知识面，提升理解层次，开阔视野。
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