30个教书匠帮你做班主任

　　第一章 班级常规管理
　　第一节 制定规划
　　人人有事——让每个人都承担班级事务
　　事事有人——多让小鬼们当家
　　时时有序——安排好每一天
　　第二节 健全规章
　　全员参与——请学生支招
　　全体平等——不妨给班主任也立条班规
　　全面具体——多定些“看得见”的班规
　　第三节 形成规范
　　明确标准——让班级管理精细起来
　　规范执行——不要让制度在执行中走样
　　锻造队伍——扶上马、送一程
　　第四节 遵循规律
　　首因效应——习惯从“1”开始
　　破窗效应——第一时间解决问题
　　鲶鱼效应——一“山”也能容二“虎”
　　/出谋划策/
　　班级常规管理“三宝”
　　第二章 班级文化建设
　　第一节 优化环境
　　卫生净化——让大扫除成为开学第一课
　　布置美化——你们“家”装修了吗？
　　标识亮化——你们有班旗（名）吗？
　　第二节 深化情感
　　真诚为基——不妨给学生讲讲自己的糗事
　　友爱是核——告诉孩子，我们都是一家人
　　快乐做伴——在愉悦中增进情感
　　第三节 强化活动
　　坚持自主——相信孩子，一切皆有可能!
　　努力创新——向孩子招标
　　提升实效——打造班级活动的品牌
　　第四节 内化精神
　　追求卓越——让“破纪录”成为一种动力
　　倡导感恩——让孩子们理解爱
　　追求永恒——别忘了毕业教育!
　　/出谋划策/
　　班级文化建设“四诀”
　　第三章 问题学生教育
　　第一节 爱心无价
　　爱是帮扶——帮孩子走出沼泽地
　　爱是温暖——让阳光洒进孩子的心房
　　爱是保护——要善于保护孩子的自尊
　　第二节 科学无界
　　心理诊疗——要了解问题行为背后的真相
　　教育激励——让孩子焕发生命的活力
　　管理技术——从其他领域的成功管理实践中汲取营养
　　第三节 智慧无限
　　信任是智——信任是对孩子最大的奖赏
　　宽容乃智——不妨为“犯错”的孩子找个“借口”
　　刺激亦智——有时，也可以来点“暴风雨”
　　第四节 时间无敌
　　牵他散步——牵着“蜗牛”去散步
　　陪她跨越——陪她跨越那道坎
　　等他闪亮——做学生生命中的贵人
　　/出谋策划/
　　问题学生教育“五法”
　　第四章 家校教育联合
　　第一节 表达善意
　　主动联系——一定要走近孩子的家庭
　　平等交流——不要把家长当“出气筒”
　　宽容理解——积极对待家长的不同意见
　　第二节 办好真事
　　帮助孩子——与家长一起帮助孩子成长
　　指导家长——让家长也得到成长
　　助力教师——变班主任“个体经营”为家校“集体联营”
　　第三节 增强美感
　　方法多样——我们的家校交流也可以很“潮”
　　语言艺术——要善于与家长说“话”
　　形式新颖——多些不一样的家长会
　　/出谋策划/
　　形成家校合力“六步”
　　第五章 提高个人修养
　　第一节 面容亲切
　　少些生硬——孩子可不是“吓”大的
　　多些笑容——老师的微笑是送给学生最好的礼物
　　第二节 耳目聪灵
　　少些偏见——谨防“晕轮效应”
　　多些客观——借我一双慧眼吧
　　第三节 双手灵巧
　　少点高压——老师不是警察
　　多些疏导——不妨学学“大禹治水”
　　第四节 口齿清新
　　少点指责——老师，请你嘴下留情
　　多些亲近——用语言消除心灵的隔阂
　　第五节 心胸开阔
　　少些功利——孩子不是我们的工具
　　多些阳光——做阳光型老师
　　/出谋划策/
　　提高个人修养“七种武器”
　　第六章 班主任专业化
　　第一节 乐于听讲
　　学习经验——闲人无数，不如名师指路
　　启迪成长——三人行，必有我师
　　第二节 敢于评说
　　分担困惑——一个困惑，分担后就变成了半个困惑
　　共生智慧——碰出智慧来
　　第三节 善于读书
　　滋养专业——阅读，助推专业成长
　　丰富人生——别忘了人文阅读
　　第四节 勤于写作
　　改进实践——别停下敲击键盘的手
　　积累幸福——幸福就在笔下
　　第五节 勇于展示
　　体味破茧——一堂课、一滴水
　　实现价值——展示也是班主任专业化的使命
　　/出谋划策/
　　班主任成长“天龙八部”
　　后记

　　钟杰，网名艾岚，四川省乐至县人，中学语文高级教师，市级优秀班主任。师从张万祥老师，致力于班主任工作的研究。自2006年5月起，行走于教育在线，班主任之友教育论坛。分别以《招招都是情，情到深处即为招》、《静听花开的声音》、《教育航海记》、《教育西游记》为主题书写班级教育故事近200万字。教育专著《治班有道——一班主任智慧手册》由大夏书系策划出版，2010年4月即将面世。《教育西游记——我与“后进生”的故事》将由万千教育策划出版。

　　他们是来自17所中小学的30位教书匠，他们是各校学科教学、教学管理的骨干，他们年富力强、经验丰富，他们具有高涨的教育热情和强烈的个人成长愿望，他们进行过高端研修和长期的培训。《30个教书匠帮你做班主任》就是他们教育成果的展示，他们希望《30个教书匠帮你做班主任》能为班主任们，尤其是年轻的班主任们提供一些帮助。《30个教书匠帮你做班主任》分为班级常规管理、班级文化建设、问题学生教育、家校教育联合、提高个人修养和班主任专业化六个篇章，每章的结尾处又以“出谋划策”的形式，就本章的主题提出了制胜的策略。书中采用了“四字箴言”的小标题，从而使一些教育规律简单易记，还提供了大量的班级管理案倒，并以故事的形式加以呈现，从而方便了班主任们进行具体的操作。