好习惯成就最优秀的孩子

　　总序
　　前言
　　第一章 好习惯是孩子最大的财富
　　好习惯要从小培养
　　好习惯在成长中的重要性
　　孩子养成不良习惯的原因分析
　　好习惯测试：你的孩子有较强的责任感吗？
　　好习惯溺试：你的孩子有良好的自律性吗？
　　第二章 帮助孩子培养好习惯的关键
　　切勿用命令的口吻
　　为孩子创造实践机会
　　鼓励和赞扬必不可少
　　给孩子最大限度的尊重
　　从兴趣上培养好习惯
　　第三章 培养良好的生活习惯
　　吃好饭孩子才能长得壮
　　培养孩子的卫生习惯
　　为孩子制定生活制度
　　让孩子学会勤俭节约
　　教孩子学会理财
　　让孩子爱上自己动手
　　帮助孩子热爱劳动
　　培养良好生活习惯的训练
　　第四章 培养良好的学习习惯
　　帮助孩子学会利用时间
　　帮孩子学会独立思考
　　鼓励孩子学会阅读
　　督促孩子课前预习
　　引导孩子细心、认真
　　鼓励孩子多提问
　　让孩子在学习中乐于想象
　　让孩子习惯课后复习
　　激发孩子学以致用的意识
　　引导正确学习的训练
　　第五章 培养良好的处事习惯
　　教会孩子谦虚待人
　　教育孩子守时
　　教会孩子诚实守信
　　让孩子学会助人为乐
　　教孩子学会分享
　　让孩子举止大方，处事有法
　　让孩子能勇于认错
　　培养良好处事习惯的训练
　　第六章 培养良好的做事习惯
　　让孩子做事有耐心
　　让孩子做事有责任感
　　让孩子做事有自律性
　　让孩子学会有计划地做事
　　让孩子多一份幽默感
　　培养孩子团队协作习惯
　　培养良好做事习惯的训练
　　第七章 培养良好的心理习惯
　　保持沉着冷静
　　帮助孩子战胜嫉妒
　　提高孩子耐挫折心理
　　让孩子拥有宽容之心
　　培养孩子乐观向上的心态
　　让孩子战胜恐惧心理
　　帮助孩子告别自卑
　　培养良好心理习惯的训练
　　第八章 关于培养孩子好习惯的“怎么办”
　　孩子不接受批评怎么办？
　　孩子不眼管教怎么办？
　　孩子耍“两面派”怎么办？
　　孩子的忘性太大怎么办？
　　在训练时孩子坐不住怎么办？
　　孩子有时过于任性怎么办？

　　     耿军，1971年生于河南，2009年4月创立北京智新超越教育，专注于中小学生学习习惯的培养。耿军开创了别具特色的“脑刀”理论教学法、“欲渔理论”教学法，打造了被家长们称为“快乐的好习惯播种营”的智新超越特训营。耿军是一名忠实的教育实践者，他长期耕耘在好习惯养成的教育领域，致力于把好习惯养成教育融进教育体系。他在2011年研发出脑力开发六大课程，让孩子不用多做题，成绩也能快速提升。为了帮到更多的孩子，耿军还经常与名师和教育界专家交流。他主张激发孩子的兴趣，给予孩子科学的学习方法，最后通过数据量化形成习惯，从根源上让孩子能力提升。耿军推出的“三个月习惯养成跟进”培训课系列一一能量本（预习本、思维导图课堂笔记本、错题本）、天籁之音、饭桌文化等课程尤其受学生和家长欢迎，让许多孩子受益匪浅。

　　     很多望子成龙、望女成凤的年轻 父母在面对孩子的不良习惯时都会疑惑地提出这些问题。其实，孩子的这 些行为都是由习惯决定的。好习惯是引导孩子前进的指示牌，坏习惯是阻 碍孩子进步的绊脚石；好习惯犹如人生道路上的一盏灯，它默默地守护在 孩子身边，保护他们避开人生中的陷阱，让他们顺利抵达目的地。但是，好习惯并不是天生就有的，它们需要后天养成，我们要做的是 为孩子创造一切条件，培养良好的习惯。《好习惯成就最优秀的孩子》从培养生活习惯、学习习惯、处事习惯、做事习惯、心理习惯等 几个方面入手，协助家长全面掌握孩子的一举一动，找到培养良好习惯的 途径，让孩子受益终生。