河南省高职高专“十二五”规划公共基础课教材：应用文写作实务

　　绪 论
　　一、应用文的含义和特点
　　二、应用文的渊源与演变过程
　　三、应用文的种类和作用
　　四、应用文的结构
　　五、应用文的表达方式及语言
　　六、应用文写作的基本要求
　　七、怎样学习和写作应用文
　　上编 日常生活的应用文写作
　　第一章 社交文书
　　第一节 一般书信
　　第二节 介绍信与证明信
　　第三节 条据
　　第四节 启事
　　第五节 声明
　　第六节 对联
　　第二章 礼仪文书
　　第一节 致辞
　　第二节 请柬 聘书
　　第三节 感谢信 慰问信 贺信
　　第四节 讣告 悼词
　　第三章 网络文书
　　第一节 博客写作
　　第二节 电子函件
　　第三节 短信写作
　　中编 校园实践的应用文写作
　　第四章 学习实践
　　第一节 实习报告
　　第二节 毕业论文
　　第五章 社会实践
　　第一节 申请书
　　第二节 海报
　　第三节 演讲稿
　　第六章 求职文书
　　第一节 求职信
　　第二节 求职简历
　　第三节 职业生涯规划
　　第四节 竞聘书
　　第五节 申论
　　下编 职场人生的应用文写作
　　第七章 公务文书
　　第一节 命令（令） 决定
　　第二节 公告 通告
　　第三节 通知 通报
　　第四节 报告 请示 批复
　　第五节 函 会议纪要
　　第六节 议案 意见
　　第八章 事务文书
　　第一节 计划
　　第二节 总结
　　第三节 简报
　　第四节 述职报告
　　第五节 公示
　　第九章 财经文书
　　第一节 市场调查报告
　　第二节 市场预测报告
　　第三节 经济活动分析报告
　　第四节 招标书 投标书
　　第五节 经济合同
　　第十章 法规文书
　　第一节 规章制度
　　第二节 起诉状
　　第三节 答辩状
　　第四节 上诉状
　　第五节 公证书 授权委托书
　　第六节 仲裁调解书
　　附录1 党政机关公文处理工作条例
　　附录2 中华人民共和国国家通用语言文字法
　　附录3 标点符号用法
　　附录4 数字用法的规定
　　附录5 应用文写作常用词语释义

　　《河南省高职高专“十二五”规划公共基础课教材：应用文写作实务》编写立足社会需要，结合在校大学生实际，注重实践，突出操作性，在应用文文种选择、分类等处理方法上做了大胆的尝试：
　　跳出应用文分类的传统模式，不再按应用文文种分类，而是按照应用文的使用环境，将其分为“日常生活的应用文”、“校园实践的应用文”、“职场人生的应用文”三大类，不仅保留了使用频率高的常规文种，如“事务文书”、“财经文书”，还丰富了此前不作为重点的急需文种，如“求职文书”，更增加了新近出现的热点文种，如“网络文书”。如此安排，不为求新，只为能使学习者更好地理解、更易于掌握、更方便地应用。
　　每一章都由“学习目标”、“案例赏析”、“知识聚焦”、“实践园地”、“相关链接”五部分组成，不再采用以往“理论知识”一枝独秀、“习题”作为点缀的旧有格局。《河南省高职高专“十二五”规划公共基础课教材：应用文写作实务》在章节内部的布局上淡化了理论知识，做到够用即可；在数量和质量上，都突出了“例文”和“相关链接”。这样处理不是喧宾夺主，而是更利于学习和提高。突出“例文”是因为，对大多数学习者而言，模仿经典范例比死记文法格式更能提高效率；强调“相关链接”是因为，我们不仅要习得应用文写作知识，更希望能基于此而拓宽应用文范围，增加应用文意趣，开阔学习者视野，提升学习者品味。