财经类全国高等职业教育创新型十二五重点规划教材：经济学基础

　　项目一走进经济学的殿堂
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一学会选择与放弃
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、经济资源的稀缺性与选择
　　【知识链接】
　　二、机会成本与生产可能性边界
　　【实训活动】
　　任务二像经济学家一样思考
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、实证与规范
　　二、经济理论与经济模型
　　【知识链接】
　　三、实证分析工具
　　【实训活动】
　　任务三探究多彩的经济学世界
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、微观经济学
　　二、宏观经济学
　　【实训活动】
　　【项目小结I
　　【思考题】
　　项目二揭开价格的面纱
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一认识自己的需求
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、需求
　　二、影响需求的因素
　　三、需求的表示方法
　　四、需求定理
　　【知识链接】
　　五、需求的变动与需求量的变动
　　【实训活动】
　　任务二探知企业家的供给
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、供给
　　二、影响供给的因素
　　三、供给的表示方法
　　四、供给定理
　　【知识链接】
　　五、供给量的变动与供给的变动
　　【实训活动】
　　任务三把握价格波动的脉搏
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、均衡的含义
　　二、均衡价格的决定
　　三、均衡价格的变动
　　【实训活动】
　　任务四解密“丰收悖论”
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、弹性的一般含义
　　二、需求价格弹性的含义
　　三、需求价格弹性的五种类型
　　四、需求的价格弹性和厂商的销售收入
　　五、影响需求价格弹性的因素
　　六、其他弹性
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目三学会理性消费
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一认识效用
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、效用的定义
　　二、基数效用论和序数效用论
　　三、总效用和边际效用
　　【实训活动】
　　任务二感受边际效用的变化
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、边际效用递减规律的内容
　　【知识链接】
　　二、货币的边际效用
　　三、价值悖论
　　【实训活动】
　　任务三用好每一元钱
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、消费者均衡的含义
　　二、基数效用论下消费者均衡的实现条件
　　三、基于基数效用论的需求曲线推导
　　四、消费者剩余
　　五、序数效用论下的消费者均衡分析
　　六、消费者行为理论对企业决策的启示
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目四透视厂商行为
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一认识厂商
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、厂商的组织形式
　　二、企业的本质
　　三、厂商的目标
　　【实训活动】
　　任务二分析生产行为
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、生产函数分析
　　二、一种可变生产要素的生产函数分析
　　三、两种可变生产要素的生产函数分析
　　四、等成本线
　　五、最优的生产要素组合
　　六、规模报酬
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目五分析企业成本
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一区分不同类型的成本
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、机会成本
　　二、显成本和隐成本
　　三、利润
　　【实训活动】
　　任务二分析短期生产成本
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、短期总产量和短期总成本
　　二、短期成本曲线
　　【实训活动】
　　任务三分析长期生产成本
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、长期总成本函数和长期总成本曲线
　　二、长期平均成本函数和长期平均成本曲线
　　三、长期边际成本函数和长期边际成本曲线
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目六洞悉市场结构
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一探秘完全竞争市场
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、厂商和市场的类型
　　二、完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线
　　三、厂商实现利润最大化的均衡条件
　　四、完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线
　　五、完全竞争行业的短期供给曲线
　　六、完全竞争厂商的长期均衡
　　七、完全竞争行业的长期供给曲线
　　【实训活动】
　　任务二走进不完全竞争市场
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、垄断市场
　　二、垄断竞争市场
　　三、寡头市场
　　四、不同市场的比较
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目七夯实宏观经济学基础——如何衡量经济活动
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一了解宏观经济学家的所思所想
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、宏观经济学的研究对象
　　二、总量分析法——研究宏观经济的基本方法
　　三、宏观经济学的理论框架
　　【实训活动】
　　任务二像宏观经济学家一样核算国民收入
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、国民收入的度量指标——国内生产总值（GDP）
　　【知识链接】
　　二、与国内生产总值相关的几个概念
　　三、核算国民收入的两种方法
　　四、国民收入恒等武
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目八奠定总需求分析的基础——国民收入决定理论
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一认识简单国民收入决定理论及其运用
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、两部门经济中国民收入的决定
　　二、消费函数、储蓄函数与总需求分析
　　任务二掌握ISLM模型——产品市场与货币市场的一般均衡
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、ISLM模型在宏观经济学中的地位
　　【知识链接】
　　二、巧曲线与产品市场均衡
　　三、埘曲线与货币市场均衡
　　四、ISLM模型：产品市场与货币市场的均衡
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目九学会运用总需求与总供给模型
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一运用ISLM模型分析总需求曲线的含义
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、总需求曲线的导出
　　二、总需求曲线的斜率
　　三、总需求曲线的位置
　　任务二理解总供给曲线的含义
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、总供给曲线的导出
　　二、总供给曲线的斜率
　　三、总供给曲线的位置
　　四、总供给曲线的两种特例
　　任务三灵活应用总需求一总供给模型分析政策效应
　　【任务描述l
　　【基础理论知识】
　　一、正常总供给曲线时的政策效应分析
　　二、凯恩斯主义总供给曲线时的政策效应分析
　　三、古典总供给曲线时的政策效应分析
　　四、古典总供给曲线时的货币政策与货币中性论
　　【知识链接】
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目十学会运用宏观经济政策
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一认识财政政策的作用及效果
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、财政政策的影响及分类
　　二、财政政策效果的ISLM图形分析
　　三、凯恩斯主义的极端情况的含义和原因
　　四、评估挤出效应
　　【实训活动】
　　任务二认识货币政策的作用效果
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、货币政策的影响及分类
　　二、货币政策效果的ISLM图形分析
　　三、古典主义的极端情况的含义和原因
　　四、货币政策工具
　　【知识链接】
　　【实训活动】
　　任务三打出宏观调控的“组合拳”
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、宏观经济政策的四个目标及相互关系
　　二、财政政策的自动稳定与相机抉择
　　三、财政政策与货币政策的组合使用
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　项目十一纵览宏观经济热点话题——失业、通胀、经济增长和经济周期
　　【项目导言】
　　【学习目标】
　　【项目导入】
　　任务一探究失业问题和奥肯定律
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、失业的测量——失业率
　　二、失业的分类
　　【知识链接】
　　三、失业的影响和奥肯定律
　　【实训活动】
　　任务二透过现象认知财富的敌人——通货膨胀
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、通货膨胀的定义
　　二、通货膨胀的衡量
　　三、通货膨胀的分类
　　四、通货膨胀的起因
　　五、失业与通货膨胀的关系——菲剩普斯曲线
　　【实训活动】
　　任务三认识经济增长和经济周期
　　【任务描述】
　　【基础理论知识】
　　一、经济增长
　　【知识链接】
　　二、经济周期
　　【实训活动】
　　【项目小结】
　　【思考题】
　　参考文献

　　    安静和杨志学主编的《财经类全国高等职业教育创新型十二五重点规划教材：经济学基础》采用全新的教材编写体例。本教材是基于工作过程的项目化教材，以工作过程为方向来设计内容体系。每一个项目下设计具体的工作任务，并且每一个工作任务都由任务描述、基础理论知识、实训活动组成，并在正文中穿插知识链接和典型案例分析。最后在每一个项目后都设计有项目小结、思考题。整个设计完全符合现代高职院校“以学生为中心”的教学理念，充分体现出工学结合、任务驱动、项目导向的教学模式。