万千教育·今天怎样爱学生：师爱的智慧与艺术

　　自序：要留师爱在杏坛
　　第一章 师爱必须懂爱
　　一、让学生走进教师的心灵
　　二、懂班长，彼此携手
　　三、懂学生，激情洋溢
　　四、懂家长，默契同盟
　　第二章 师爱误区举隅
　　师爱误区一：教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人
　　师爱误区二：教师最重要的品质是责任
　　师爱误区三：以爱的名义做严师
　　师爱误区四：引导家庭教育是负担
　　第三章 师爱在课堂
　　一、课堂铺路，课外前行
　　二、课堂苗圃有阳光
　　三、响鼓不要重槌敲
　　四、引领梦想的作业
　　第四章 师爱与“部落制管理
　　一、我的地盘我做主
　　二、评价，师爱的真意
　　三、引导还需规避
　　四、关注，暗中相助
　　五、部落制管理背后的意义
　　六、班级的精神家园
　　第五章 师爱有道
　　一、师爱需要自信
　　二、师爱需要反躬自问
　　三、师爱如磁场
　　四、引领学生感悟幸福
　　五、建筑师爱的桥梁
　　六、吹面不寒杨柳风
　　七、信任也是师爱
　　八、师爱关注习惯养成
　　九、师爱不谈放弃
　　十、师爱倾斜留级生
　　十一、明修栈道，暗度陈仓
　　十二、师爱可以这样表达
　　十三、爱在学生需要时
　　第六章 师爱有痕
　　一、别意与之谁短长
　　二、师爱的幸福
　　三、沉甸甸的午餐
　　四、婚礼上的拥抱
　　尾声：师爱如水
　　后记：与爱同行

　　陈晓华，广东省中学语文特级教师，深圳市优秀教师，深圳市首批名师，深圳市南山区十佳优秀教师。已出版教育专著4部，其中《班主任突围》（华东师范大学出版社出版）被“大夏书系”列为全国中小学班主任培训用书。2010年先后成为《班主任之友》和《班主任》杂志的封面人物。曾先后应广州、天津、河南、昆明、武汉、重庆等地教育主管部门之邀为全国优秀班主任做报告数十场，被有关媒体称为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任的典范。

　　《万千教育·今天怎样爱学生：师爱的智慧与艺术》作者用饱蘸感情的笔墨，对师爱的智慧与艺术进行路径的叩问，他用过来人的身份提醒教师：此路有误区，宜甄别；此路可行，注意曲直；此路捷近，却有障碍。至于取舍，全凭一线教师自己拿捏掌控。
　　作者以自己二十多年的教育实践、积累和提炼的教育故事为素材，再现了一个个鲜活生动的教育现场，引人入胜，使人情不自禁地置身其中：厚重洋溢的师爱，入情入理的思考，情理并茂的表达，沉痛深刻的反省……
　　今天，我们该怎样去爱自己的学生？《万千教育·今天怎样爱学生：师爱的智慧与艺术》或许会给您一个满意的答案。